朱士恩：愛崗敬業(yè) 傾心教育 培養(yǎng)青年 甘為人梯

北京市師德先進(jìn)個人候選者朱世恩

　　“德為師之本”，作為教師，自身德行修養(yǎng)無疑是最重要的?；仡櫼酝?995年留學(xué)回國參加工作以來，我在各方面一直秉承嚴(yán)以律己、凡事認(rèn)真負(fù)責(zé);在學(xué)校從教十余年來，我未隨便調(diào)動過課程，也未曾遲到過。

　　為師首先是做人，做真誠的人、正直的人。因此，不論是在學(xué)生面前，還是在同事之間，我都非常注重自身形象，力求用人格魅力去打動人、感染人。我秉承的信條是：“要讓學(xué)生喜歡你的課，首先要讓學(xué)生喜歡你這個人”，教師“完美形象”的努力樹立，是學(xué)生喜愛課的前提和保障。因此我在每次上課前均認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計板書，并保證提前十分鐘進(jìn)入教室;從教十余年來，始終做到上講臺前整好衣裝、扎好領(lǐng)帶，保持衣冠整潔，贏得學(xué)生們的普遍尊重與贊揚(yáng)。

　　多年來，我一直把教學(xué)擺在各項(xiàng)工作之首，盡職盡責(zé)、全身心投入到教學(xué)工作中。從多方面入手，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和課堂教學(xué)效果。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我采用課前提出問題、講授時加以分析、課后進(jìn)行討論與消化的方式，啟迪學(xué)生思維，并使其達(dá)到與教師的同步。如授課設(shè)計到“生殖激素”章節(jié)時，我結(jié)合學(xué)生自身發(fā)育的特點(diǎn)，首先提出“為什么青春期情緒容易波動?”，引導(dǎo)學(xué)生思考并讓大家踴躍發(fā)表意見，然后講解生殖激素分泌特點(diǎn)、生理作用及調(diào)控規(guī)律，并對以上問題進(jìn)行科學(xué)分析，以加深學(xué)生對生殖激素作用機(jī)理的理解。

　　在教學(xué)過程中，我要求自己對每位學(xué)生都做到認(rèn)真對待，并堅(jiān)持做到“不拋棄、不放棄”。04級動科專業(yè)022班一名學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我了解情況后對其進(jìn)行反復(fù)教導(dǎo)，經(jīng)常放棄休息時間與該學(xué)生談心，逐步使其建立奮發(fā)向上的信心，并使他最終在期末考試中取得優(yōu)異成績。

　　我認(rèn)為，對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)極為重要。這里所說的自學(xué)，并非對學(xué)生不聞不問、放任自流，而是有目的、有引導(dǎo)性的培養(yǎng)其形成自發(fā)學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的理念。如“家畜繁殖力”章節(jié)，是理論知識在實(shí)踐中的應(yīng)用，有很高實(shí)用價值，但整章涉及公式較多，課堂講授枯燥，學(xué)生興趣不大，我便在教學(xué)中先提出思考題，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和到畜牧場調(diào)查，然后寫調(diào)查報告，結(jié)果學(xué)生對此部分內(nèi)容掌握更為全面，收到良好的教學(xué)效果。

　　我主講的《家畜繁殖學(xué)》課程是理論性、實(shí)踐性均非常強(qiáng)的一門課程，很多內(nèi)容(如：胚胎移植、克隆等)課堂講授起來相對比較抽象，而實(shí)驗(yàn)課又不能盡然滿足需要，為解決此問題，我結(jié)合科研資料，利用業(yè)余時間這部分內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容制作成光盤，使之形象化，增加直觀感和立體化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對理論知識的理解能力。另外,我還組織興趣小組,利用晚上的時間讓學(xué)生動手開展動物的超數(shù)排卵、體外受精、胚胎發(fā)育培養(yǎng)、胚胎質(zhì)量鑒定、胚胎冷凍與胚胎移植等綜合性實(shí)驗(yàn)，并讓學(xué)生寫綜合性實(shí)驗(yàn)報告。同學(xué)們普遍反映這樣的教學(xué)法讓他們動手能力得到很好的鍛煉，對今后的學(xué)習(xí)、科研很有益處。

　　青年教師的培養(yǎng)是師德建設(shè)的另一個重點(diǎn)，“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，若想搞好教學(xué)，單靠個人努力是不夠的，因此必需注重培養(yǎng)青年教師，幫助他們擔(dān)任主講教師工作，共同提高。多年來，我一直堅(jiān)持本課程組青年教師在講課前進(jìn)行試講，注意培養(yǎng)他們?nèi)绾螌懡贪负椭谱鞫嗝襟w，并從幻燈片制作、內(nèi)容講解和邏輯感等方面提出問題，不斷幫助其提高授課效果。此外，我還提倡本組青年教師互相聽課，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)方法，使得本組青年教師教學(xué)水平迅速提高，如：曾申明老師獲得2005年學(xué)校第五屆青年教師基本功大賽一等獎、最佳教學(xué)演示獎，并于2007年代表學(xué)校參加北京市高校青年教師教學(xué)基本功比賽獲得理工A組二等獎。

　　多年來，我的努力工作得到各級領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認(rèn)可，在第六屆北京市高等學(xué)校教學(xué)名師獎評選中，我被評為北京市教學(xué)名師;此外還曾多次榮獲學(xué)校教學(xué)評優(yōu)“杰出教師”、“優(yōu)秀教師”、“魅力教師”等稱號。面對這些榮譽(yù)，我感到很慚愧，深感自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尚有許多需提高和改進(jìn)的地方;深知惟有不斷武裝自己，勇于創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，才能無愧“人類靈魂工程師”稱號。

　　作為一名人民教師，我愿切實(shí)模范履行師德公約，以身作則，贏得學(xué)生尊重和信賴，以高尚人格和品德去教育、影響莘莘學(xué)子，為我摯愛的教育事業(yè)奮斗終生，無怨無悔。