畜牧人

標(biāo)題: 學(xué)習(xí)胡談 [打印本頁(yè)]

作者: 胡文輝 時(shí)間: 2007-10-9 08:21
標(biāo)題: 學(xué)習(xí)胡談
在今天更加激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)要在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，并且保持領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)地位，越來(lái)越取決于人的學(xué)習(xí)能力，特別是那些受過(guò)良好教育，在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中獨(dú)當(dāng)一面的經(jīng)理人們，他們學(xué)習(xí)的能力事關(guān)企業(yè)未來(lái)的存亡。　　而在向“學(xué)習(xí)能力”進(jìn)軍的過(guò)程中，大多數(shù)企業(yè)容易犯兩種錯(cuò)誤：　　首先，大多數(shù)企業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)的定義過(guò)于狹窄，他們僅僅認(rèn)為學(xué)習(xí)就是為了答疑解惑（尋找答案）。因此，他們把精力集中在如何發(fā)現(xiàn)和糾正外部環(huán)境中存在的錯(cuò)誤。如此一來(lái)，就會(huì)引發(fā)第二個(gè)錯(cuò)誤：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不去強(qiáng)調(diào)“各級(jí)員工需要反省自己的行為方式，檢討慣用的思路，最終學(xué)而改之”。一般而言，我們把企業(yè)員工中的這種現(xiàn)象稱之為“防御性心態(tài)”。它是指，人們實(shí)際所做的和他們認(rèn)為他們?cè)谧龅牟⒉灰粯印＠?，每個(gè)人都表示相信企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展計(jì)劃，然而在實(shí)際工作中，他們卻將這一發(fā)展計(jì)劃視如一紙空文。對(duì)成功的理所當(dāng)然和對(duì)失敗的憂慮，使得他們難以有效的“學(xué)習(xí)”。當(dāng)然，“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”也非無(wú)徑可循。路徑一：企業(yè)要能使自身和員工認(rèn)識(shí)到“學(xué)習(xí)能力建設(shè)”中理論和現(xiàn)實(shí)之間的差距，并且能夠面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)。比如，學(xué)習(xí)是為了發(fā)展，而不是為了解決問(wèn)題；比如，我們還不善于學(xué)習(xí)。路徑二：企業(yè)高管要能身體力行，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，以使員工了解防御性的心態(tài)所產(chǎn)生的種種負(fù)面影響，否則任何努力都只會(huì)流于形式。路徑三：要能使企業(yè)高管先行轉(zhuǎn)變。最好的方式就是用事實(shí)說(shuō)話，榜樣的力量無(wú)窮大。工作繁忙的企業(yè)高管們一旦看到這種新的工作方法所產(chǎn)生的直接而明顯的變化，動(dòng)力自會(huì)油然而生（對(duì)事實(shí)進(jìn)行剖析，并不代表著不信任，相反還是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)）。有了以上三點(diǎn)，也就有了企業(yè)學(xué)習(xí)能力。可見(jiàn)，只有具備了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和觀點(diǎn)，企業(yè)才會(huì)有能力和動(dòng)力主動(dòng)學(xué)習(xí)。而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，企業(yè)等如手持財(cái)富大門(mén)開(kāi)啟之匙。

作者: 刀六 時(shí)間: 2007-10-10 00:05
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作者: 胡文輝 時(shí)間: 2007-10-10 08:53
哈哈，多來(lái)捧場(chǎng)才是王道~~~~~都快2008了，不敢再偷懶啦

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