畜牧人
標(biāo)題: 不該被毀滅給我們看的悲劇 [打印本頁(yè)]
作者: 笨也要活著 時(shí)間: 2009-10-31 10:56
標(biāo)題: 不該被毀滅給我們看的悲劇
10月日下午點(diǎn)分，荊州長(zhǎng)江邊突然有人喊，“有人落水了”，兩名少年在水中掙扎。因?yàn)槭侵苣?，?dāng)天在長(zhǎng)江邊的游客很多，迅速圍攏了多人，但卻沒(méi)人下水施救。而在少年落水不足米的地方就停著一艘機(jī)械漁船，米處還有一家叫藍(lán)色家園的水上漁船改裝的飯店。
“我們同學(xué)都給漁船的老板跪下了，求他們撈救方招等三人，老板說(shuō)，長(zhǎng)江上哪天不死人，不死幾個(gè)人我們靠什么掙錢(qián)??？”當(dāng)天在場(chǎng)的一名同學(xué)說(shuō)，“老板說(shuō)活人不救，撈尸體，白天每人萬(wàn)千元，晚上萬(wàn)千，一手給錢(qián)一手撈人”。“我們同學(xué)落水后，能有人給他們?nèi)訋讉€(gè)救生圈，也不會(huì)有人犧牲。”姜夢(mèng)淋說(shuō)。
這就是震驚中國(guó)的三名大學(xué)生勇救落水少年還原的現(xiàn)場(chǎng)，就在古城荊州，在寒江救人的英雄趙傳宇的母校長(zhǎng)江大學(xué)，為救兩名落水少年，該校10多名大學(xué)生手拉手撲進(jìn)江中營(yíng)救，兩名少年獲救，而3名大學(xué)生不幸被江水吞沒(méi)，英勇獻(xiàn)身。
這是一個(gè)悲劇，而這種悲劇本不應(yīng)該發(fā)生的，但是還是發(fā)生了，無(wú)論我們給與這三個(gè)犧牲的大學(xué)生如何多的榮譽(yù)，給與這三個(gè)家庭如何多的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，但是也換不回他們年輕的生命。悲劇就是把有價(jià)值的東西毀滅給人看，經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的還原，我們看到這場(chǎng)悲劇不僅僅是毀滅了三條鮮活的年輕生命，他毀滅的還有部分人做人最起碼的良知。
當(dāng)有人的生命遇到威脅的時(shí)候，就會(huì)涌現(xiàn)出英雄，這是我們社會(huì)的良心，也必定會(huì)產(chǎn)生懦弱，這是我們社會(huì)的常態(tài)，但當(dāng)出現(xiàn)冷漠的時(shí)候，這就是社會(huì)的病態(tài)了！在關(guān)鍵時(shí)刻這三種心態(tài)的同時(shí)出現(xiàn)，則是這個(gè)社會(huì)最尷尬最無(wú)奈的表現(xiàn)。
英雄之所以成為英雄，是他本身所具備的高貴品質(zhì)下所采取的斷然的令人震撼的行為，和完全是一種無(wú)私和大義凜然的潛意識(shí)的行為。他們所具備的這種時(shí)代的精神特質(zhì)就是我們中華民族所傳承的最優(yōu)秀的品質(zhì)，他們理應(yīng)被謳歌，甚至永遠(yuǎn)載入中華民族時(shí)代英雄的史冊(cè)。
但我深知，沒(méi)有人愿意成為這樣的英雄，這種不該被毀滅給我們看的悲劇的英雄。然而我們看到的卻是，三個(gè)鮮活的具備高尚社會(huì)良心的生命，就在我們面前，竟然被社會(huì)的懦弱所拋棄，被社會(huì)的冷漠給扼殺了。他們手挽手接起的生命鏈條斷裂了，導(dǎo)致了三名大學(xué)生的生命出現(xiàn)危機(jī)，但是眾多人的懦弱和冷漠的這種道德鏈條的斷裂，才是斷送他們年輕生命的原罪。
讓我們記住他們?nèi)齻€(gè)的名字：方招、何東旭、陳及時(shí)，愿你們?cè)谔焯蒙畹目鞓?lè)！
作者: nonddy 時(shí)間: 2009-10-31 11:45
社會(huì)的悲哀?。。。。?hr noshade size="2" width="100%" color="#808080">
作者: 崔若偉 時(shí)間: 2009-10-31 12:42
我有點(diǎn)不明白，在手拉手救援過(guò)程中，是哪個(gè)體力不支，把那些人給送下水的，他是不是該站出來(lái)？？
作者: sjhy620926 時(shí)間: 2009-10-31 12:46
報(bào)紙登了，電視播了，網(wǎng)上傳了，讓我們記住三位大學(xué)生的英名?。。。。。。。?hr noshade size="2" width="100%" color="#808080">
作者: boerlfj 時(shí)間: 2009-10-31 14:57
我為他們的行動(dòng)感到高興，因?yàn)榭吹搅肆贾?；我為那些有能力但不出手的感到悲哀，因?yàn)樗麄兪チ巳酥拘?，他們即使活著但已?jīng)死了，因?yàn)樗麄兪沁@個(gè)社會(huì)的敗類(lèi)；我覺(jué)得應(yīng)該對(duì)那些有能力但不出力的人給予懲罰，例如讓他們失去政治權(quán)利。廢除政治權(quán)利終身。
作者: mmnyw8 時(shí)間: 2009-10-31 15:08
:xigua:..................
[ts]mmnyw8 于 2009-10-31 15:19 補(bǔ)充以下內(nèi)容[/ts]
致哀?。。。。。。?！
作者: glory143 時(shí)間: 2009-10-31 15:30
死的太冤枉了,同時(shí)也為活著的幾個(gè)同學(xué)呆板的思想感到氣憤
漁船老板有救生圈不借,就直接搶就完了,人命要緊,還TMD下跪去求人,真是迂腐啊
作者: drj 時(shí)間: 2009-10-31 15:45
對(duì)啊，樓上的太有才了。。。。。。。
作者: 胖豬豬 時(shí)間: 2009-10-31 16:22
英雄的后代，國(guó)家的好子民。。。。
作者: lvse18 時(shí)間: 2009-11-1 11:14
er
作者: lvse18 時(shí)間: 2009-11-1 11:17
做為人來(lái)說(shuō)，最好不在沒(méi)了人性，
作者: 孟俊英 時(shí)間: 2009-11-1 18:00
看客的心性麻木到什么地步！江邊的漁民難道是只為錢(qián)而活嗎？如果他們自己的子女落水，眾人圍觀但不施救，他又會(huì)如何說(shuō)？
作者: 夢(mèng)回三峽 時(shí)間: 2009-11-1 19:39
為英雄致敬!為麻木的看客悲哀!但是,體力不支也不是他的本意啊,誰(shuí)不想把人救出來(lái)呢?人家不會(huì)水,能下去救人就不錯(cuò)了,為什么要人家站出來(lái)亮相呢?我不懂,我不明白,要知道,體力不支,最容易出事的人就是體力不支的人.有誰(shuí)希望自己體力不支?無(wú)語(yǔ)了
作者: sjhy620926 時(shí)間: 2009-11-1 21:01
救人一命，勝造七級(jí)浮屠。我的一個(gè)朋友，10多年前一個(gè)夏日的一天，看見(jiàn)一個(gè)小學(xué)生在游泳中發(fā)生危險(xiǎn)，從風(fēng)雨橋上縱身躍過(guò)欄桿跳下河（深潭）去救人，一直被傳為佳話，并成為那位學(xué)生的生死之交。
作者: 小馬哥 時(shí)間: 2009-11-3 09:40
漁船老板有救生圈不借,就直接搶就完了,人命要緊,還TMD下跪去求人,真是迂腐啊,
支持，還要把船上的人拖下來(lái)，打個(gè)半死。
作者: flyfish01 時(shí)間: 2009-11-3 09:51
救人事跡感動(dòng)人，但是事跡背后的事情使人感到悲哀和憤怒{:2_81:}
作者: asw 時(shí)間: 2009-11-5 22:23
對(duì)于船老板之類(lèi)，當(dāng)救卻見(jiàn)死不救的人，國(guó)家應(yīng)立法應(yīng)加以懲罰。
作者: fqm1984 時(shí)間: 2010-1-9 21:52
我們除了要記住英雄
更要記得那些社會(huì)敗類(lèi)。
作者: 樹(shù)下蹲著 時(shí)間: 2010-2-3 11:50
前幾天還和長(zhǎng)江大學(xué)的一個(gè)老師在一起說(shuō)這件事情。我就問(wèn)那個(gè)老師聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)時(shí)什么樣的想法啊。
他是第一是感覺(jué)自豪，第二就是感覺(jué)惋惜，第三就是感覺(jué)敬佩。自豪的是他們學(xué)校有這樣優(yōu)秀的人；惋惜的是他們那么的年輕與旁觀者的的冷漠；敬佩的是他們的精神。
在他們“回家”的當(dāng)天有很多的人送他們，行人、出租車(chē)、私家車(chē)。。。。。。還有很多人淚水相伴。。。。。。。
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