畜牧人

現(xiàn)在我給大家講第三句話，非常關(guān)鍵的一句話：習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。

我在全國(guó)各地講課，很多父母找我咨詢。有的父母說：孫老師，我急死了，我的孩子真麻煩，不愛寫作業(yè)，寫作業(yè)坐不住，老看電視，老玩游戲，怎么辦呢？我說他八百遍，就是改不了，你說怎么辦？有些父母跟我比較熟，我就跟他開玩笑說：你要說孩子八千遍，那孩子就更不改不了了。

怎么回事呢？一個(gè)著名的兒科教授跟我說，你對(duì)別人講話，一句話重復(fù)三遍就等于對(duì)別人的折磨。好多孩子跟我說，孫老師，我媽媽真煩人，他一張嘴我就知道要說什么。他說上個(gè)字我就知道下個(gè)字是什么。我不想讓她說，她偏說。所以我跟大家開一個(gè)玩笑，你要不信我的話，從明天開始，你家里準(zhǔn)備一個(gè)錄音機(jī)，你夫妻兩個(gè)，一個(gè)人在訓(xùn)孩子的時(shí)候，另外一個(gè)人把錄音機(jī)打開。你也甭多錄，你就錄一個(gè)星期。你兩口子再找個(gè)地方聽聽試試，不把你煩死才怪。我們中國(guó)父母對(duì)孩子說的話都是克隆人的話，全中國(guó)的父母跟孩子說的話都一樣。我跟你們模仿一下，最核心的話就是，別看電視啦，趕快寫作業(yè)，你不好好學(xué)習(xí)，你能考上重點(diǎn)中學(xué)嗎，你考不上好中學(xué)，你能考上好大學(xué)嗎？你考不上好大學(xué)，你將來能找到工作嗎？現(xiàn)在深圳競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，下崗的這么多，將來你喝西北風(fēng)啊你。這種話跟孩子說一遍兩遍可以，有點(diǎn)危機(jī)感，你要重復(fù)幾百遍，那就成了一堆噪音，除了讓孩子心煩意亂之外，沒有別的作用。你說這有什么用？

所以說，父母啊，你要控制自己。所以說，我忠告天下父母一句什么話：訓(xùn)子千遍不如培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣。什么意思呢？沒有一個(gè)孩子不想成為好孩子，也沒有一個(gè)孩子不想學(xué)習(xí)好。他需要的是幫助，不是嘮叨，嘮叨不能解決問題。

什么叫習(xí)慣呢？習(xí)慣是人的一種穩(wěn)定的自動(dòng)化的行為，用心理學(xué)的語言，習(xí)慣是刺激與反應(yīng)之間的穩(wěn)固鏈接。這么說的話，有點(diǎn)不太好懂，我給大家演示一下。什么叫習(xí)慣？大家很多人都帶手機(jī)，大家一進(jìn)會(huì)場(chǎng)都把手機(jī)按振動(dòng)，或者關(guān)機(jī)，這是一個(gè)好習(xí)慣，你看我手機(jī)肯定也是按了振動(dòng)。大家看看我模仿一個(gè)什么動(dòng)作，你就知道什么叫習(xí)慣。比如說打電話，一個(gè)手拿電話，一個(gè)手比比劃劃的，“到了嗎？今天我們?cè)谏钲趫D書館聽一個(gè)報(bào)告，叫市民大講堂，聽說這個(gè)專家北京來的，專門講教育，快點(diǎn)來，我等你啊！咱們一塊去，占個(gè)坐?！笔遣皇墙?jīng)常有人這樣打電話？你說我們的手機(jī)雖然是高科技產(chǎn)品，但現(xiàn)在還沒有可視的功能，你這么比比劃劃的動(dòng)作別人看不到，浪費(fèi)。你要節(jié)約，不要那么浪費(fèi)，手不要比劃，就放著。說吧，什么感覺？真別扭，手像被綁著一樣，真別扭，必須比比劃劃地說。這是什么？這就叫習(xí)慣，這就叫習(xí)慣動(dòng)作。一個(gè)人的動(dòng)作70%以上都是習(xí)慣動(dòng)作。習(xí)慣動(dòng)作的形成他是神經(jīng)系統(tǒng)的改變，是一天一天的形成的，很復(fù)雜的。

我在教育部談習(xí)慣培養(yǎng)時(shí)，北師大一個(gè)著名的心理學(xué)家林崇德教授跟我講，云曉，你談習(xí)慣談得好啊，我是研究心理學(xué)的，我覺得習(xí)慣就是“心里頭癢癢的”。我一聽，這話絕了。什么叫“心里頭癢癢的”？我們很多女士一看到大商場(chǎng)，心里就癢癢的，有錢沒錢都進(jìn)去逛逛。我到了巴黎的春天百貨商場(chǎng)門前，我都心靜如水，因?yàn)槲也粣酃渖虉?chǎng)，我看見大商場(chǎng)我就犯愁，這么大！可是到了巴黎，不逛商店能行嗎？可是我是山東人，我的天，只要餐桌上擺上餃子，你要讓我一個(gè)不吃，那受不了，那要很強(qiáng)的毅力才行，一般做不到。山東人有吃餃子的習(xí)慣，湖南人、湖北人有吃辣椒的習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣是非常強(qiáng)大的力量，你培養(yǎng)孩子最重要的方法就是習(xí)慣的培養(yǎng)。日本的教育家說得好，家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。父母的本事要用在孩子習(xí)慣的培養(yǎng)上。

我再給大家舉一個(gè)例子，我們?nèi)祟愂裁戳?xí)慣養(yǎng)得最好，我舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，就是洗臉。其實(shí)你一個(gè)月不洗臉有危險(xiǎn)嗎？沒有危險(xiǎn)?？墒敲魈煸缟夏悴幌茨樤囋嚕y受，沒臉見人。非要洗臉，停水也要洗臉，用水抹一把，心里才安，否則你一天都不自在，這是你經(jīng)過幾十年天天重復(fù)的，形成的一個(gè)強(qiáng)大的習(xí)慣，必須洗臉，可能有些女生還要化妝。所以說，你教育孩子的秘訣就在于，兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣，家庭教育最大的本領(lǐng)就是培養(yǎng)習(xí)慣。

關(guān)于習(xí)慣的培養(yǎng)，我做國(guó)家教育部的課題，做了五年，“十五”課題，出了很多書，大家感興趣的，可以到我的網(wǎng)站或者我的博客上去看。當(dāng)然我也有很多書，我每個(gè)月都在網(wǎng)上跟大家聊天。在百度一搜我的名字——孫云曉，就出現(xiàn)我的博客，我的網(wǎng)站-----專家孫云曉網(wǎng)站，上面有很多關(guān)于習(xí)慣的介紹，每個(gè)月都有網(wǎng)上討論，我們可以在網(wǎng)上交流。

那么今天我給大家講了忠告天下父母三句話。三句話是有關(guān)系的，你看，教育的目標(biāo)是培養(yǎng)健康人格，教育的條件是好的關(guān)系，教育的方法是培養(yǎng)習(xí)慣。這三句話您記住了，慢慢的去實(shí)踐，你會(huì)發(fā)現(xiàn)您就掌握了兒童教育的真諦。有好的條件，有好的方法去實(shí)現(xiàn)好的目標(biāo)，培養(yǎng)健康人格，這就是兒童教育最重要的內(nèi)容。我覺得全部?jī)和逃氖姑梢愿爬榘藗€(gè)字：那就是“發(fā)現(xiàn)兒童，解放兒童” 。21世紀(jì)的父母要與孩子一起成長(zhǎng)，甚至要向孩子學(xué)習(xí)，與孩子一起成長(zhǎng)。不要說，“我來教育你，你好好聽”，其實(shí)比孩子更需要成長(zhǎng)的是父母，因?yàn)槟阋逃＝裉斓母改柑貏e需要學(xué)習(xí)。我講了一個(gè)半小時(shí)，下面可以討論，大家看看有沒有什么問題和我討論。沒關(guān)系，大家可以隨意的提出問題。我愿意回答大家關(guān)心的問題。

提問：我想問你，因?yàn)榻裉鞂O老師真的是很感謝，感謝您。對(duì)我來說，就是說我感知的，學(xué)習(xí)到的父母跟孩子這方面的知識(shí)很多，您給我們講了很多父母應(yīng)該如何跟孩子溝通，處理好好的關(guān)系。然后我有一個(gè)疑問，有可能，或許就是說，我還沒有自己的小孩，但是我有一個(gè)疑問，就是我們?nèi)绾?，因?yàn)樯钲谑且粋€(gè)流動(dòng)城市，流動(dòng)的城市基本上有很多，到這邊來打工，或者是做事的，我就有一個(gè)疑問，而且像我這樣的年齡，20多歲，30多歲的很多，基本上有上一代的事要溝通，有一個(gè)關(guān)系要處理，然后相對(duì)而言，我會(huì)了解跟下一代的溝通和處理，我覺得你講了父母與孩子的溝通，以及關(guān)系的處理，但是對(duì)我來說，我有一個(gè)困惑，相對(duì)于您講的，就是我們這一代跟父母親的這種關(guān)系的溝通和處理少一點(diǎn)，我想向您請(qǐng)教一下？

孫云曉：非常好，深圳的年輕人很有反思精神，覺得我現(xiàn)在還沒有孩子，但是跟父母之間有代溝，我想這個(gè)問題非常重要。首先我講這么一個(gè)意思：國(guó)際社會(huì)學(xué)界認(rèn)為，好的家庭教育是三代人的互動(dòng)。什么意思呢？現(xiàn)在有許多核心家庭，父母帶一個(gè)小孩子。其實(shí)，不一定把孩子交給爺爺奶奶帶，但是要經(jīng)常帶孩子去見爺爺奶奶，看望他們，爭(zhēng)取有一起生活的機(jī)會(huì)，這樣的孩子生活在三代人當(dāng)中，特別有利于孩子的成長(zhǎng)。孩子會(huì)看到自己的爸爸媽媽是怎樣對(duì)待他們的爸爸媽媽的。而且孩子和老人的交流，能豐富他的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)情感的培育很有好處。你作為一個(gè)青年人，這個(gè)時(shí)候確實(shí)是要理解父母，父母可能會(huì)嘮嘮叨叨的，你也要善于發(fā)現(xiàn)父母身上的優(yōu)點(diǎn)。我覺得作為年輕人特別要注意這一點(diǎn)，特別注意。我覺得作為一個(gè)現(xiàn)代人，能夠理解父母，和父母很好的溝通是一個(gè)孝心的表現(xiàn)，也是一個(gè)本領(lǐng)的表現(xiàn)。我覺得這就是現(xiàn)在需要做的。你學(xué)會(huì)跟父母溝通，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的人生就變得能理解很多很多的難題。我覺得特別要注意，因?yàn)楝F(xiàn)在人有一個(gè)什么問題，每一個(gè)人都要補(bǔ)課，現(xiàn)代心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人在10歲以前，對(duì)父母是一個(gè)崇拜的年齡，10歲以前是很好教育的，因?yàn)楹⒆影迅改府?dāng)英雄。但是10歲到20歲就進(jìn)入一個(gè)輕視父母的年齡，20歲到30歲開始對(duì)父母有一點(diǎn)理解，30歲到40歲對(duì)父母有一些愛心，人到40歲以后，才能深刻理解父母，才會(huì)相信平平淡淡才是真。所以，你現(xiàn)在20幾歲，這個(gè)時(shí)候開始對(duì)父母有一點(diǎn)理解，對(duì)你將來的成長(zhǎng)，包括你將來的家庭教育都會(huì)有好處。你提的問題非常好，代表了年輕人的想法。

提問：孫教授您好，因?yàn)閯偛乓婚_始您提到挫折教育，后面還有一個(gè)自我管理和挫折。我有一個(gè)問題，提到一個(gè)挫折教育，從我自己的經(jīng)歷我比較重視這一點(diǎn)，比方說現(xiàn)在這個(gè)城市的環(huán)境，孩子現(xiàn)在還小，好像沒有一個(gè)太好的方式培養(yǎng)他，我現(xiàn)在只能做的是一些要求，比如一些過分的要求，盡量給他一些拒絕或者其他的，給他一些培養(yǎng)，反正增加一些挫折感。我不知道這樣做是否合適？別的還有沒有更好的方式？

孫云曉：我說一個(gè)概念，懲罰教育也好、批評(píng)教育也好，它不是打罵，更不是侮辱，而是喚醒孩子心中沉睡的巨人，它的方法是讓孩子對(duì)自己的過失承擔(dān)責(zé)任。怎么做？我覺得剛才您提的問題非常好。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，你要讓孩子根據(jù)自己的能力，適當(dāng)?shù)某袚?dān)責(zé)任，這是最基本的方法。那么在這個(gè)問題當(dāng)中，其實(shí)更普遍的方法，更多的方法，我給大家講一個(gè)這樣的問題，要讓孩子學(xué)會(huì)等待，要孩子學(xué)會(huì)克制自己的欲望。對(duì)這個(gè)問題我作一個(gè)重要的補(bǔ)充。今天的教育的問題是對(duì)孩子的要求容易輕易滿足，甚至過度滿足，要什么給什么，要一個(gè)給兩個(gè)，馬上要馬上就給。這種教育是很糟糕的。這種教育的結(jié)果，大家發(fā)現(xiàn)沒發(fā)現(xiàn)，比我們小的時(shí)候，多了非常豐富的物質(zhì)條件，但是今天的孩子感覺不快樂，為什么不快樂？過度滿足的孩子就不快樂。

社會(huì)心理學(xué)有一個(gè)理論，叫飽享剝奪理論，什么叫飽享剝奪理論？就是當(dāng)你給他的東西超過他的需求的時(shí)候，他就不會(huì)感到快樂。我舉一個(gè)例子，孩子愛吃巧克力，給你一塊巧克力，好吃嗎？好吃。再給你一塊，好吃嗎？好吃。你給他五塊，他都說好吃。你看他那么愛吃，你給他一盒子，吃吧，二十塊，他越吃越不好吃，吃到最后，脾氣很大，真討厭，怎么給我這么多巧克力，巧克力怎么這么難吃，我真痛苦！這就叫飽享剝奪。人需要一種期盼、等待，今后建議大家培養(yǎng)孩子習(xí)慣等待。比方說，學(xué)術(shù)的詞叫“延遲滿足”。孩子說：爸爸你給我什么東西吧。你說：這個(gè)東西現(xiàn)在只能給你一個(gè)，要再過10天，才能再給你另外一個(gè)?；蛘哒f：最近不能給你，現(xiàn)在咱們家經(jīng)濟(jì)不太好，我們要到1個(gè)月之后或者到什么什么時(shí)候才給你。讓孩子知道得到一個(gè)東西并不容易，我要等待。學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)克制，對(duì)小孩子非常重要。

澳大利亞的心理學(xué)家，在澳大利亞和北京做實(shí)驗(yàn)，我看了心里覺得很吃驚，就是給孩子做實(shí)驗(yàn)。

幼兒園的孩子，5歲，給你面前放兩個(gè)盤子，里面放上巧克力，一盤多一盤少，桌上有個(gè)鈴。對(duì)孩子說：誰要是能夠堅(jiān)持15分鐘再按這個(gè)鈴，就可以得到多的那一盤，你要是現(xiàn)在想吃你就按鈴，你一按鈴就給你巧克力吃，但是給你少的一盤。結(jié)果，80%的中國(guó)幼兒都等不到15分鐘，但是66%以上的澳大利亞的幼兒都等到最后。這就是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間教育的結(jié)果。所以你要讓你的孩子成為一個(gè)理性一點(diǎn)，能夠克制一點(diǎn)的人，這是一個(gè)最常見的方法，就是讓他學(xué)會(huì)等待，延遲滿足，而不要過度滿足。

另外，懲罰孩子或批評(píng)孩子，要根據(jù)孩子不同的年齡采取不同的方法，比方說對(duì)于幼兒，他和別人搶東西、打架，美國(guó)人的方法是把他們強(qiáng)行的分開，然后讓他在椅子上坐著，坐下不許動(dòng)，你坐在這好好想你做得對(duì)不對(duì)。坐十分鐘，讓孩子在安全的條件下，隔離坐在那十分鐘，這就是對(duì)他的一種懲罰。當(dāng)然年齡大了以后還可以用別的方法，但是不要打，不要罵，一定要讓他承擔(dān)一定的責(zé)任，這樣多了之后，孩子會(huì)慢慢覺得我能負(fù)責(zé)任，我是有責(zé)任感的，碰到問題我知道該怎么解決，我通過承認(rèn)錯(cuò)誤、道歉，我能夠解決問題，他同樣會(huì)體驗(yàn)到一種自信心，一種快樂，一種自我解決問題的快樂，這就是很重要的懲罰。有很多種方法。

提問：今天孫老師和大家分享是兒童的教育，針對(duì)兒童對(duì)象的范圍是指哪個(gè)階段的？我今天下午聽了你這個(gè)講座，我自己認(rèn)為是針對(duì)大兒童的，比如7歲以上的孩子，或者是小學(xué)、初中、高中的孩子，但是我今天有一個(gè)疑惑，我不知道是針對(duì)小孩子有沒有幫助？我就問這個(gè)問題，謝謝孫老師。

孫云曉：好的，謝謝，我今天的講座，我認(rèn)為應(yīng)該是對(duì)青少年的家庭教育都是有用的，但是更有用是對(duì)未成年人，中學(xué)生，就是初中、高中生的家庭教育，小學(xué)生、幼兒園包括在內(nèi)。但是有的問題，你比方說，你看我講的，教育的核心是培養(yǎng)健康人格，這對(duì)每一個(gè)階段都是重要的，都是一樣的。那么，好的關(guān)系勝過許多教育，也是都有用的。只是說，在青春期里面特別敏感，特別尖銳，特別重要。所以我講有的問題適合哪一段，有的問題適合哪一段，但總的來說，今天講提煉出三句話，這三句話實(shí)際上對(duì)每個(gè)孩子都很重要，比方說這個(gè)孩子25歲了，25歲是不是要培養(yǎng)與他的好的關(guān)系，那更需要培養(yǎng)好的關(guān)系，要不要培養(yǎng)他的健康人格，也要。我女兒今年也快25歲了，那我們經(jīng)常跟孩子討論什么樣是對(duì)，什么是不對(duì)的，所以我覺得有共同性，也有特殊性。

主持人：讀者參與性也很多，剛才在下面也是仔細(xì)聆聽孫教授的講解，我聽的時(shí)候也是幾分歡喜，幾分憂心。幾分歡喜是因?yàn)槲衣犃四@些話以后，我覺得自己今后在教育孩子的道路上有一個(gè)方向，知道什么該做，什么不該做。憂的是，如果自己的孩子遇到這種事情怎么辦？而且在生活中，實(shí)際上每個(gè)人遇到的問題是形形色色的。比如，剛才我在下面有一個(gè)問題，非常想問一下孫教授，現(xiàn)在就提前問一下，因?yàn)槲业暮⒆颖容^小，我也是為人母親，然后現(xiàn)在我的孩子因?yàn)槭怯變?，我現(xiàn)在遇到一個(gè)非常大的問題，我相信我們今天在座，如果有孩子的，就是當(dāng)我們教育孩子培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣應(yīng)該從小培養(yǎng)，像現(xiàn)在我的孩子兩歲，我也覺得應(yīng)該培養(yǎng)他的習(xí)慣。但是我在這個(gè)培養(yǎng)習(xí)慣的過程當(dāng)中，我遇到的阻力來自于哪里，來自于我們的上一代，就是我們現(xiàn)在這一代人面臨上一代和下一代，我們?nèi)斯餐?，而我們教育孩子的?biāo)準(zhǔn)是我們的標(biāo)準(zhǔn)，而我們的父母因?yàn)樵蹅兩钲诠ぷ鞅容^緊張，一般都是父母過來幫我們帶孩子，這樣就會(huì)有雙重的要求，爺爺奶奶有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而我們的標(biāo)準(zhǔn)和爺爺奶奶的標(biāo)準(zhǔn)是有差距的，那么我就想問一下您，當(dāng)遇到這種雙重標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，而且對(duì)于我們的父母我們又必須尊敬，那么孩子覺得爺爺奶奶也是長(zhǎng)輩，父母也是長(zhǎng)輩，這樣的時(shí)候?qū)嶋H上我們也是無所是從的，我就是想請(qǐng)問你，這樣的時(shí)候怎么辦？

孫云曉：這樣的問題很熟悉，因?yàn)楹芏酄敔斈棠滔蛭铱卦V，說兒子、兒媳婦教育孩子很不應(yīng)該，出現(xiàn)了兩代人的爭(zhēng)奪戰(zhàn)，還有爺爺奶奶和姥姥姥爺?shù)臓?zhēng)奪戰(zhàn)，很復(fù)雜。應(yīng)該這么說，首先，教育好孩子是需要資格的，不是每個(gè)人都天然具有這個(gè)資格?，F(xiàn)在的研究發(fā)現(xiàn)，祖輩帶孩子，成功率大概在30%左右，就是說30%的老人帶孩子是比較成功的。那么，還有很多老人是不太成功的，嬌慣。所以最好的方法，我覺得年輕人能自己帶盡量自己帶，這是第一。第二，你現(xiàn)實(shí)不可能，各種原因不可能，老人特別熱心，這個(gè)時(shí)候需要和老人經(jīng)常討論，怎么教育今天的孩子。比如再有這樣的講座，我覺得最好請(qǐng)老人也來聽。今天來了好多爺爺奶奶、姥姥姥爺，可能他們也覺得碰到新問題了，也覺得今天教育孩子都不只是父母的事，祖輩也需要來參與討論和教育。我想這個(gè)問題是需要探討的?，F(xiàn)在有一個(gè)地方就出現(xiàn)了，不光是辦父母學(xué)校，還要辦爺爺奶奶學(xué)校，討論怎么教育孩子。我覺得老人還是很有愛心的，我相信只要是對(duì)孩子有利，他還是慢慢會(huì)接受的。但是老人就容易帶著老習(xí)慣，改起來很難的，很難的。這個(gè)時(shí)候，或者你們就做一個(gè)分工，由老人來照料孩子，你們來教育孩子，互相負(fù)責(zé)哪一個(gè)責(zé)任，都協(xié)商好。

主持人：感謝孫教授。

孫云曉：剛才有一個(gè)條子，提了一個(gè)問題，這個(gè)問題很重要，如何幫助中學(xué)生戒除網(wǎng)癮。當(dāng)然小學(xué)生也有網(wǎng)癮，這個(gè)網(wǎng)癮的標(biāo)志是什么？總是控制不住自己，每天上網(wǎng)玩四個(gè)小時(shí)，四個(gè)小時(shí)是網(wǎng)癮的標(biāo)志。現(xiàn)在國(guó)家推出一個(gè)防沉迷系統(tǒng)，上網(wǎng)玩到三個(gè)小時(shí)的時(shí)候，游戲的成功率就大大降低，得分降低，你就不來勁兒。采取這樣一種措施是必要的，但是，我覺得更重要的方法，就是要用豐富多彩的生活代替單調(diào)的生活，用成功的體驗(yàn)代替失敗的體驗(yàn)，用多元的評(píng)價(jià)代替單一的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。我覺得這是更重要的。就是什么意思呢？用替代的方法最好，比如孩子都喜歡上網(wǎng)玩游戲，你帶他去旅行，讓他到鄉(xiāng)下，到爺爺奶奶那里去生活一段時(shí)間，或者參與各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓他的生活豐富起來，那么孩子單調(diào)的生活就容易慢慢的替代了。而這些活動(dòng)當(dāng)中還有成功的體驗(yàn)，我覺得這是比較重要的。今天的報(bào)告會(huì)前，有一對(duì)父母告訴我，他們的孩子上初中，很優(yōu)秀，問我怎么發(fā)展。我對(duì)他們說：對(duì)中學(xué)生來說，其實(shí)最重要的教育是什么？是人生有目標(biāo)，做事有計(jì)劃?？梢远嘧x傳記，引導(dǎo)他有目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了內(nèi)心的發(fā)動(dòng)機(jī)。孩子有任何愿望都不要嘲笑他。他說想干這個(gè)干那個(gè)，你說：好啊。論證一下，怎么能實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo)，讓孩子懷著夢(mèng)想生活，有夢(mèng)想的人才有希望。第一個(gè)是一定要有目標(biāo)。第二個(gè)就是做事有計(jì)劃，目標(biāo)不是空的，要有計(jì)劃。他的孩子讀了《孟子》，我就說：讀懂《孟子》，受益終生。

主持人：謝謝孫教授，今天的講座到此結(jié)束，感謝您的參與，我們下次再見。