畜牧人

標(biāo)題: [原創(chuàng)]我們能為下一代做什么？（2006年9月25日） [打印本頁]
作者: 了了    時(shí)間: 2006-9-28 20:56
標(biāo)題: [原創(chuàng)]我們能為下一代做什么？（2006年9月25日）
今天飛飛（8歲的侄子）第一次主動(dòng)給我打電話，他當(dāng)副班長了！<br>很少關(guān)注他的學(xué)習(xí)情況，但農(nóng)村的基礎(chǔ)教育狀況倒頗讓人擔(dān)憂，13年之前，我曾經(jīng)在那里做過代課老師，春節(jié)期間，曾經(jīng)故地重游，一切與13年前一樣。<br>房子還是那些房子，個(gè)別房子比13年之前還破舊；今天的老師還是13年前的那些同事，甚至還有28年之前曾經(jīng)教過我的老師；校長是我13年之前的同事，唯一的變化，我感覺到了他的滿臉滄桑。<br>現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世代了，可整個(gè)學(xué)校連一臺電腦都沒有，在現(xiàn)有的任課教師之中，還沒有一個(gè)人接觸過電腦教學(xué)，可能有幾個(gè)年輕一點(diǎn)的玩過游戲機(jī)。<br>在以往的走訪市場過程中，我也看過不少農(nóng)村的小學(xué)，在拜訪農(nóng)村終端客戶的同時(shí)，也了解過他們孩子目前的教育狀況。<br>普遍存在的問題，農(nóng)民的收入增加是一個(gè)不爭的事實(shí)，但對于學(xué)?；A(chǔ)教育的投資卻沒有增加多少。<br>我們一直都在談城鄉(xiāng)差距，在過去，我們看到的可能是經(jīng)濟(jì)實(shí)力的差距，但真正的差距則可能是接受教育的差距。<br>最近查閱了一些有關(guān)中國大家族的資料：比如一門兄弟五博士的顧毓琇家族，一門出過三個(gè)院士的梁啟超家族，一門出過59個(gè)宰相、59個(gè)將軍的裴氏家族，還有曾國藩的家族――――――<br>而這些家族之所以能夠如此成功，并且還可以延續(xù)下來，最根本的原因則是他們對教育的重視，以及他們所擁有的最好的教育機(jī)會。<br>“王侯將相本無種”，但基礎(chǔ)教育的差距，將使農(nóng)村的孩子失去好多機(jī)會，而且這種差距會越來越大！<br>
作者: 任明武    時(shí)間: 2006-9-29 15:02
標(biāo)題: re:支持一下,多謝!1!!!!!!!!!
支持一下,多謝!1!!!!!!!!!
作者: tears    時(shí)間: 2006-9-29 15:14
標(biāo)題: re:關(guān)鍵在農(nóng)民的意識問題尤其現(xiàn)在大學(xué)生畢...
關(guān)鍵在農(nóng)民的意識問題<br>
尤其現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)后不分配工作<br>
花那么多錢供出來一個(gè)大學(xué)生連工作都沒有<br>
對于他們來說簡直是一個(gè)不可思議的事情



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