高校教師的兩條致富路哪個(gè)好？

天高云淡哥哥 · 發(fā)表于 2009-6-1 00:13:27

高校教師定崗定編了，許多大學(xué)專業(yè)教師分成了兩種，一種以教學(xué)為主；一種以科研為主；兼而做之的也很多。也許是性格的不同，也許是能力水平不一樣，高校教師致富路徑也不同了，農(nóng)大的老師也不例外，有的老師靠專業(yè)技術(shù)在校外搞服務(wù)賺點(diǎn)辛苦錢，幫助企業(yè)創(chuàng)收，幫助農(nóng)民搞好養(yǎng)殖種植，自己所擅長的有了用武之地，自己很有成就感，也可以把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)課堂，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。搞科研的老師好像擅長人際關(guān)系，從申請(qǐng)課題到鑒定成果及發(fā)表論文，一路金銀打點(diǎn)，課題經(jīng)費(fèi)實(shí)際上都用于跑關(guān)系了，所剩無幾，幸好單位一般可以匹配些錢，只因看準(zhǔn)了教授的頭銜就意味著名利雙收了==工資漲了，高崗上了，獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼全來了。
搞服務(wù)的好像賺了窮人的錢，搞科研的好像是在拿國家的錢，這兩條致富路哪個(gè)好呢？