成績(jī)差的同學(xué)為何大多當(dāng)了老板？

啊杰

這個(gè)就是 社交能力了！ 成績(jī)差的同學(xué)多有處世之道，狐朋狗友一大堆，創(chuàng)業(yè)也是如此，社交廣，信息多，門路就多,發(fā)財(cái)?shù)姆椒ㄒ簿投?，成功的幾率?dāng)然大些！

jt飼料

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這想法太絕了，說(shuō)的很對(duì)！

way

關(guān)注的焦點(diǎn)不同，自然會(huì)有不同的結(jié)果。

150457656

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同意

馮少棠

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)差的有兩種。
一種是，整天無(wú)所事事光想著玩，打仗，抽煙，找女朋友，整個(gè)發(fā)型，不給未來(lái)做打算。這種人未來(lái)也是不算好的。
另一種是，就是不喜歡學(xué)習(xí)就喜歡研究別的東西。比方說(shuō)，看課外書，研究與課本無(wú)關(guān)的事情，把所有時(shí)間都用在自己愛(ài)好上，就是不學(xué)習(xí)。這類的人長(zhǎng)大要是干得好就有出息。
綜上所述都是我自己的概括，因?yàn)槲乙彩莻€(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。@@001:

孫雪鋒

樓上的話深有同感！

竹炭

學(xué)校畢竟是個(gè)溫室，不經(jīng)得風(fēng)浪，怎樣迅速成長(zhǎng)？

drj

我看到的可不一樣，我的小學(xué)同學(xué)里只有一個(gè)是當(dāng)老板的，初中的有四個(gè)，高中的7個(gè)，大學(xué)的8個(gè)。你說(shuō)是否學(xué)習(xí)差的當(dāng)老板？？？？？？？？？

wangjs_fx

5樓的觀點(diǎn)很有意思，同感

畜牧校

我覺(jué)得這體現(xiàn)了思維與行動(dòng)力的差異，成績(jī)好的學(xué)生常常被思維定勢(shì)了，遇到事情先有了是非對(duì)錯(cuò)的觀念，不能跳出這個(gè)圈子，而相反，所謂的成績(jī)差的同學(xué)，則是天馬行空的想事情，看問(wèn)題，敢想敢做，而不是畏首畏尾。而創(chuàng)業(yè)在于一個(gè)“創(chuàng)”，相對(duì)來(lái)說(shuō)更易成功。