一年級(jí)數(shù)學(xué)題難倒北大碩士，誰之過？

bdwck · 發(fā)表于 2010-6-26 09:09:18

同意12樓的說法

eager · 發(fā)表于 2010-7-16 14:30:35

。。。真有意思

紫花地丁 · 發(fā)表于 2010-7-20 10:07:54

[b]回復(fù) [url=http://ffers.com.cn/redirect.php?goto=findpost&pid=1634854&ptid=165980]87#[/url] [i]qianxingxindi[/i] [/b]

同意您的說法

泰豐藥業(yè) · 發(fā)表于 2010-7-20 10:11:55

沒頭、沒尾、半身的魚都不存在，是因?yàn)轸~在一起互相遮擋所以看起來是這樣，其實(shí)都是整條的。

feiruozi · 發(fā)表于 2010-7-20 10:21:05

其實(shí)是我們想的復(fù)雜了啊，人家題目的意思就是在講“6+9+8=？”的事情，
哪怕是6條沒頭，那也算是6條啊，9條沒尾也算9條啊，那些半條的，也是算一條啊。
并不是非得像我們想的，半條的再和那半條組合起來，組成一條去算。
有時(shí)候并不是太難，而是我們想的太過復(fù)雜了……

yuanfang · 發(fā)表于 2010-7-20 11:05:42

小孩的思想跟大人的思想不一樣，小孩能做出來，而大人未必，簡單的思想挺好。

SUNNYWISE · 發(fā)表于 2010-7-21 22:51:22

什么題，真不知現(xiàn)在怎么搞的，都跟趙本山學(xué)的。

葉赫娜蘭.孤城 · 發(fā)表于 2010-7-22 08:53:39

[i=s] 本帖最后由葉赫娜蘭.孤城于 2010-7-22 08:59 編輯 [/i]

從數(shù)學(xué)角度講，23是唯一答案

6條沒有頭---也就是6條“這樣的”，咋樣？那就不用深究了
9條沒有-----也就是9條“那樣的”
8條----------也就是8條“更奇特的”，至于怎么奇特？數(shù)學(xué)管不著！

所以，數(shù)學(xué)題，用數(shù)學(xué)語言得到的，是簡單算術(shù)為唯一算法-----23條。

葉赫娜蘭.孤城 · 發(fā)表于 2010-7-22 08:58:30

其他算法都是“語言游戲”，是做語文題，不是數(shù)學(xué)題。

批評(píng)北大博士的諸君，如果不是答案23，那也有點(diǎn)50步笑100步了。

比如李白“飛流直下三千尺”，這是一個(gè)語文問題，你非要把“誤差”，“精度”，“測量方法”，“計(jì)算方法”引入，就雜糅了----為什么？因?yàn)榻K究是語文題，您數(shù)學(xué)得靠邊兒站。

同樣，在數(shù)學(xué)考卷里，您能玩語言游戲嗎？小學(xué)數(shù)學(xué)老師，是要打您屁股地。

暈菜 · 發(fā)表于 2010-7-22 08:59:25

我記得我小時(shí)候做的寒假生活似乎有這道題呵呵十多年了竟然還有 :4d:

一年級(jí)數(shù)學(xué)題難倒北大碩士，誰之過？

點(diǎn)評(píng)

一年級(jí)數(shù)學(xué)題難倒北大碩士，誰之過？