中國需要真正的公民教育

小馬哥

● 阮永松（上海） 作者是一家翻譯公司總經(jīng)理
　　最近我應(yīng)邀旁聽了小女兒所在小學(xué)的數(shù)學(xué)和英語觀摩教學(xué)課，對中國兒童的公民教育最新情況有了最基本的了解，并且產(chǎn)生了一些想法。
　　數(shù)學(xué)課的內(nèi)容是解釋“百分比”，老師先與學(xué)生復(fù)習(xí)一遍“比例”的概念，然后問一個學(xué)生：“你跟爸爸、媽媽去過銀行嗎？在銀行的看板上發(fā)現(xiàn)了什么？”學(xué)生回答：“我看到了存款貸款的利息。存款一年有2％的利息，可是取錢時要將利息的20％交給銀行。為什么要交給銀行？”
　　老師說：“這些叫利息稅。交給國家后，國家將它用來修建公路、鐵路、輕軌、地鐵等。我自己每個月都要交稅，交工資的5％。這是我們每個公民的義務(wù)。如果大家都逃稅，我們就連地鐵都坐不上了，鐵路也沒有了?！焙⒆觽儽牬笱劬?，聽得入神。
　　我生平第一次聽到小學(xué)數(shù)學(xué)老師在課堂上通過課本上的知識來進(jìn)行公民義務(wù)教育，因此心里一陣驚喜。我細(xì)細(xì)打量著這位女老師，標(biāo)準(zhǔn)的普通話，溫文爾雅的風(fēng)度，和風(fēng)細(xì)雨的解釋，她的形象一下子變得更加美麗。
　　相比之下，英語課就上得死板而無趣，更沒有把公民的責(zé)任和義務(wù)融入到語言的學(xué)習(xí)過程中。下課后我問小女兒喜歡數(shù)學(xué)課還是英語課，她說喜歡數(shù)學(xué)課。再問問周圍的其他小學(xué)生，回答都是一樣的。

把知識傳授與公民教育結(jié)合起來
　　前不久，我看NHK電視臺介紹山海嘉之博士給小學(xué)生上科學(xué)課的情形。山海先生是一位機(jī)器人研究專家，他開發(fā)了各種機(jī)器人，幫助肌肉萎縮、長年坐輪椅的老人站立、步行、下樓梯以及鍛煉身體，幫助護(hù)理工照顧年邁老人。山海非常熱心和耐心地給每個孩子做示范，還讓孩子們發(fā)揮想象力，設(shè)計各種可能對人有幫助的機(jī)器人。孩子們在歡聲笑語中自由聯(lián)想，爭先恐后地各抒己見。
　　山海對孩子們說：技術(shù)發(fā)明要與人們的日常生活融為一體，要對有需要的人起到幫助作用。我們在從事發(fā)明之前，首先要有一顆光明的心，愛人的心。技術(shù)發(fā)明是為了幫助人，而不是為了傷害人。他問一個小女生：為別人進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造是不是很快樂的事情？
　　這個小女生回答說：制作機(jī)器人之前，如果要去破壞這個世界，那么這個人的心會變得越來越灰暗，心靈的大門會越來越窄；如果想去幫助別人，他的心會變得越來越光明，心靈的大門就會對大家敞開，大家都會喜歡他，他的心情也會越來越快樂。

    山海博士聽完后激動不已，頻頻拭淚。他停頓了一會說，九一一事件之后，美國軍事部門提出要高薪聘請他參與制造軍用機(jī)器人，他拒絕了。他說技術(shù)要用來愛人、助人，不能用來害人，希望孩子們從小樹立助人為樂的信念。
　　我聽了小女兒班級兩節(jié)課，觀看了NHK電視臺的講課，感到老師的職責(zé)真是重如泰山。一個人在一生中若能遇到一個既有教學(xué)水平又有人文修養(yǎng)的老師，那該多么地幸運(yùn)啊！
　　今天，中國的教學(xué)條件正在大幅改善，各種先進(jìn)的教學(xué)儀器逐漸普及，孩子們的知識面更是越來越廣?？墒牵捎谶^去的中國政治掛帥、空話連篇，現(xiàn)在又是“金錢第一”的功利主義時代，所以人文養(yǎng)分還不太深厚，公民社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有充分發(fā)育的環(huán)境里。因此，現(xiàn)階段要求每個老師都具有深厚的人文關(guān)懷和道德修養(yǎng)，那也不太現(xiàn)實(shí)的。但中國的教育工作者必須有這樣的意識，必須朝這個方向努力。
　　在人人都在“奔小康”的今天，中國教育部門應(yīng)該考慮大幅提高教師的經(jīng)濟(jì)待遇和職業(yè)自豪感，讓最優(yōu)秀的人才進(jìn)入學(xué)校。同時，教育部門還必須設(shè)置公民教育課，讓孩子們從小學(xué)會愛惜生命、尊重他人、熱愛和平、與人合作、共存共榮、回報社會的信念。尤其在全國都是獨(dú)生子女的社會，開展真正符合人性、真正具有說服力的公民教育，早就是時候了。只有這樣，中國邁向文明與和諧社會的目標(biāo)，才有保證。

小馬哥

一篇罕見的好文章與大家分享，希望我們在2007新的一年里身體力行。

gsj

樓上所說的大概與炒得火熱的素質(zhì)教育相吻合！的確，教育者要學(xué)會理論聯(lián)系實(shí)際！素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵正被學(xué)校和老師所理解！

胡文輝

從自己開始，從點(diǎn)滴開始，做一個公民。