動物醫(yī)學(xué)重點專業(yè)建設(shè)

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一、動物醫(yī)學(xué)專業(yè)重點建設(shè)立項前的背景情況 動物醫(yī)學(xué)專業(yè)原名為獸醫(yī)專業(yè)，自1938年成立本專業(yè)的半個多世紀(jì)以來，經(jīng)過數(shù)代領(lǐng)導(dǎo)與各個不同時期教職工的開拓創(chuàng)業(yè)與發(fā)展，為廣西培養(yǎng)了數(shù)千名動物醫(yī)學(xué)專門人才，并使該專業(yè)在教學(xué)、科研與生產(chǎn)相結(jié)合方面得到了長足的發(fā)展。動物醫(yī)學(xué)專業(yè)在畜牧業(yè)發(fā)展中具有不可缺少的作用，是畜牧業(yè)健康發(fā)展的有力保證，隨著社會經(jīng)濟飛速發(fā)展、畜牧業(yè)發(fā)展的突飛猛進(jìn)、公共衛(wèi)生、生物安全性要求的不斷提高，動物醫(yī)學(xué)專業(yè)占有越來越重要的地位。 自從黨的十一屆三中全會以來，我國的畜牧業(yè)有了較大發(fā)展。動物種類及飼養(yǎng)數(shù)量迅猛增加，市場交易日趨頻繁。正是由于飼養(yǎng)動物的種類和飼養(yǎng)數(shù)量的增加以及交易頻繁，接觸面廣，加之飼養(yǎng)條件相對較差，因而疾病防治工作十分艱巨，這就給相對滯后的動物醫(yī)學(xué)教育帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。 廣西大學(xué)動物科技學(xué)院的動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的3個二級學(xué)科中有2個具有碩士學(xué)位授權(quán)點。雖然近幾年畢業(yè)生分配情況較好，但隨著畜牧業(yè)的發(fā)展及市場經(jīng)濟的推進(jìn)，畢業(yè)生知識結(jié)構(gòu)不適應(yīng)社會需要的現(xiàn)象仍較突出，雖然動物醫(yī)學(xué)專業(yè)有一支教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師隊伍，在培養(yǎng)動物醫(yī)學(xué)人才方面具有豐富經(jīng)驗和一定的基礎(chǔ)，但相對于時代發(fā)展而言，教師老齡化并面臨退休，知識老化等現(xiàn)象亦相當(dāng)嚴(yán)重。2000年左右退休教師共有13人，約占整個動物醫(yī)學(xué)專業(yè)主講教師的1/2，所剩的中青年教師及教輔人員學(xué)歷偏低，整個專業(yè)有3名博士，50歲以下的教授人數(shù)僅有2人，教學(xué)經(jīng)驗相對貧乏，師資力量比較薄弱，教師數(shù)量將在近期內(nèi)嚴(yán)重不足。 動物醫(yī)學(xué)專業(yè)是個老專業(yè)，課程體系的設(shè)置多年來一直延用，有些課程的內(nèi)容重復(fù)，而有些近年來應(yīng)當(dāng)開出的課程則尚未開設(shè)。 在課程建設(shè)方面與國內(nèi)先進(jìn)兄弟院校相比，教學(xué)手段相對落后，多媒體教學(xué)尚未開始，專業(yè)教材也相對落后，40%的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課還使用80年代的教材。 動物醫(yī)學(xué)專業(yè)重點建設(shè)立項前的基礎(chǔ)、預(yù)防、臨床三大實驗室雖已具備，但對本科生的開放十分有限，在節(jié)假日、課余時間尚未對學(xué)生開放。本來條件就很差的臨床獸醫(yī)實習(xí)基地即動物醫(yī)院也未完全地對學(xué)生開放。學(xué)生專業(yè)動手能力和實踐能力相對較差，加上近年來學(xué)生人數(shù)的擴招，學(xué)生實習(xí)實驗的動手機會較少，如果不進(jìn)行教學(xué)改革，學(xué)生動手實驗的機會將會越來越少。因此對學(xué)生的專業(yè)技能和診療水平的培養(yǎng)急待提高。 面對上述存在的嚴(yán)重問題及新形勢的需要，經(jīng)動物科技學(xué)院動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)與教職工協(xié)商研究，決心參與學(xué)校重點專業(yè)建設(shè)立項。為獲得項目支持，院領(lǐng)導(dǎo)于立項前1-2年就開始組織有關(guān)教師走出校園，深入校外教學(xué)基地和有關(guān)生產(chǎn)單位開展調(diào)查研究，傾聽用人單位的反映和意見。根據(jù)反饋信息多次召開專門會議，重點研究和制定動物醫(yī)學(xué)本科教育的定位，確立本科教育的培養(yǎng)方向，專門研究如何使動物醫(yī)學(xué)教育更加適應(yīng)社會需要等問題。因此，確立了新的辦學(xué)指導(dǎo)思想，制定新的培養(yǎng)目標(biāo)，改善教學(xué)條件，加大師資隊伍建設(shè)力度，制定新的教學(xué)計劃，更新教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)用多媒體教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)手段從課程體系設(shè)置與課程優(yōu)化方面入手，從不同層次上對專業(yè)和課程進(jìn)行建設(shè)，以實現(xiàn)培養(yǎng)21世紀(jì)需要的新型人才的綜合目標(biāo)。 二、專業(yè)建設(shè)與改革的目標(biāo) 本專業(yè)建設(shè)的總體目標(biāo)是，動員本專業(yè)全體師生，積極投入到重點專業(yè)建設(shè)的工作中來。按照所確定的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃，一絲不茍，努力工作，加強實踐教學(xué)，堅持實驗室和獸醫(yī)院等教學(xué)基地對學(xué)生的開放，增加學(xué)生動手機會，為培養(yǎng)高素質(zhì)、厚基礎(chǔ)、寬口徑、強能力的高級動物醫(yī)學(xué)人才而努力奮斗。通過本課題建設(shè)，使本專業(yè)達(dá)到本科教學(xué)優(yōu)秀評價標(biāo)準(zhǔn)。具體目標(biāo)如下： 1、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位：面向廣西實際，培養(yǎng)具備較寬的動物醫(yī)學(xué)基本理論，基本知識和較強技能，能在動物生產(chǎn)部門，獸醫(yī)業(yè)務(wù)部門，各級政府機關(guān)，行政事業(yè)單位從事獸醫(yī)，防疫檢疫，教學(xué)科研，生產(chǎn)經(jīng)營，產(chǎn)品開發(fā)與營銷，行政管理等高級動物醫(yī)學(xué)人才。 作者： 220.163.84.* 2005-9-25 15:14 　 回復(fù)此發(fā)言 -------------------------------------------------------------------------------- 2 nnvdfk 2、師資隊伍建設(shè)：力爭兩年內(nèi)引進(jìn)碩士以上學(xué)歷教師5—10人，培養(yǎng)在職博士學(xué)位6人，在職碩士1~2人，定向培養(yǎng)碩士2~6人。 3、教學(xué)計劃與課程體系改革：根據(jù)實際需要，將專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)理論課學(xué)時數(shù)壓縮10%左右，增加實驗教學(xué)時數(shù)，個別有條件的課程實施實驗獨立設(shè)課。同時新開設(shè)水產(chǎn)動物疾病學(xué)，獸藥檢驗，飼料分析與檢測，小動物疾病學(xué)，生物制品等課程。 4、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段的改革：爭取建設(shè)1~2門區(qū)級重點課程，2001年前爭取80%的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課使用全國優(yōu)秀教材。2001年前，專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)理論至少有2門以上的課程使用CAI教學(xué)。建立專業(yè)試題庫。 三、專業(yè)建設(shè)與改革的主要措施 （一）加強教學(xué)條件建設(shè)，提高教學(xué)水平。 師資隊伍建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的重中之重，也是搞好專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵。為順利實現(xiàn)師資隊伍的規(guī)劃與措施，我們充分發(fā)動廣大教師，群策群力，立足現(xiàn)有在職教師，提高他們現(xiàn)有的專業(yè)水平。我們的做法是：鼓勵現(xiàn)有教師制定具體方案，通過攻讀學(xué)位，單科進(jìn)修，出國深造，外出交流，邀請專家來做學(xué)術(shù)交流等，提高學(xué)歷層次和職稱層次，力爭使現(xiàn)有教師的學(xué)歷知識結(jié)構(gòu)具有明顯提升。其次是擴大教師隊伍，增加教師數(shù)量。主要通過本專業(yè)兩個碩士學(xué)位點的優(yōu)勢，將2個學(xué)位點培養(yǎng)的優(yōu)秀碩士生留校，壯大教師隊伍。同時也通過本專業(yè)教師與校外的聯(lián)系，招聘和引進(jìn)具有較高科技水平與豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并具有高級職稱的教師來我校工作。我們采取的具體措施如下： 1、建設(shè)師資隊伍，提高教學(xué)水平。 （1）提高現(xiàn)有教學(xué)人員的學(xué)歷水平。首先，查實本專業(yè)具有碩士學(xué)位的教師，鼓勵他們攻讀博士，提高學(xué)歷層次，以提高博士教員在總教學(xué)人員中的比例；其次，鼓勵只有本科學(xué)歷的中青年教師有計劃地攻讀碩士；第三，鼓勵各種學(xué)歷的教輔人員，通過各種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，如上大專、專升本、攻讀研究生等，提高他們的學(xué)歷水平和教學(xué)水平。 （2）提高職稱層次。有潛力和條件的年青教師，鼓勵其晉升職稱，參加博導(dǎo)、碩導(dǎo)的競選，以此帶動學(xué)術(shù)研究。 （3）注重教師在職培訓(xùn)工作，提高教師教學(xué)與科研水平。首先，派骨干教師到國外如美國、日本、加拿大進(jìn)修學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)科知識和技術(shù)，了解本學(xué)科研究動態(tài)和發(fā)展趨勢；其次，對一些緊缺的教師，采取聯(lián)合培養(yǎng)的方法，使之后繼有人，不出現(xiàn)斷層。同時積極引進(jìn)高素質(zhì)人才。 2、加強專業(yè)學(xué)位點建設(shè)，幅射本科教學(xué)。一是建設(shè)臨床獸醫(yī)學(xué)碩士授權(quán)點；二是建設(shè)預(yù)防獸醫(yī)學(xué)博士授權(quán)點。通過碩、博學(xué)位點建設(shè)，一方面，使學(xué)科教學(xué)條件明顯改善，也為本科教學(xué)提供幫助和支持；另一方面，為本專業(yè)培養(yǎng)高學(xué)歷層次的教師，提升教師學(xué)術(shù)造詣和教學(xué)水平。 3、加強實驗室建設(shè)，改善實驗、實習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力與創(chuàng)新能力。首先學(xué)校加大實驗設(shè)備的投入，學(xué)院也投入足夠人力物力，嚴(yán)格按照自治區(qū)和學(xué)校的實驗評估標(biāo)準(zhǔn)，對動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的幾個大實驗室，即動物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實驗室，預(yù)防獸醫(yī)學(xué)實驗室和臨床實驗室等進(jìn)行了建設(shè)與改造，使3個專業(yè)實驗室全部通過校、區(qū)級評估，也使本專業(yè)的實驗條件得到較大改善。而且，建立了實驗室開放制度，由學(xué)生根據(jù)專業(yè)需要和學(xué)習(xí)中的問題，自己到實驗室獨立進(jìn)實驗操作，鍛煉了學(xué)生獨立進(jìn)行實驗設(shè)計和實際操作能力。 4、重視教學(xué)基地建設(shè)。在加強校內(nèi)實踐基地建設(shè)，向?qū)W生開放校內(nèi)教學(xué)基地的同時，積極開拓校外學(xué)生實踐基地。特別是與各地生產(chǎn)單位聯(lián)系，建立穩(wěn)定的實驗實習(xí)基地，讓學(xué)生有機會參加生產(chǎn)實踐活動，鍛煉他們的動手能力和綜合實踐能力。現(xiàn)已與有關(guān)單位建立了12個相對穩(wěn)定的教學(xué)實踐基地，每年都有一批到數(shù)批學(xué)生進(jìn)入這些基地進(jìn)行實習(xí)。實驗室、教學(xué)實習(xí)基地建設(shè)，大大有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和解決問題的能力和實踐動手能力。
（二）調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課程體系。

1、根據(jù)目前社會需要，修訂教學(xué)計劃。根據(jù)社會對本專業(yè)人才要求的逐漸提高，我們近年來不斷修訂和完善教學(xué)計劃。新教學(xué)計劃的特點是：壓縮過多的教學(xué)時數(shù)，增加任選課門數(shù)和實踐教學(xué)時數(shù)。

（1）壓縮了教學(xué)時數(shù)，讓學(xué)生有更多的自學(xué)時間，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。教學(xué)時數(shù)由原來的3043學(xué)時（180學(xué)分），壓縮到2719學(xué)時（167.5學(xué)分），壓縮量達(dá)10%以上。在此過程中，為保證德育教育以及寬基礎(chǔ)教育，對公共基礎(chǔ)課和基礎(chǔ)必修課部分基本保持未變。

（2）減少必修課，增加選修課。重新調(diào)整限選課內(nèi)容，最新的教學(xué)計劃將原有的6門限選課減少到3門，將原來的家畜中毒學(xué)、免疫學(xué)等4門限選課轉(zhuǎn)為任選課。

（3）縮短理論課時數(shù)，增加了實踐性教學(xué)時數(shù)。增加教學(xué)實習(xí)6周、社會實踐1周，使實踐教學(xué)由原來的27周增加到最新教學(xué)計劃的34周。

2、重點建設(shè)幾門專業(yè)課程，重點建設(shè)的自治區(qū)級課程有獸醫(yī)微生物學(xué)、家畜寄生蟲學(xué)；學(xué)院級的重點課程有：家畜傳染病學(xué)，家畜內(nèi)科學(xué)，家畜組織胚紿學(xué)，家畜生理學(xué)，家畜解剖學(xué)。

（三）改革教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

本專業(yè)鼓勵教師利用現(xiàn)代化的教育技術(shù)，進(jìn)行多媒體課程教學(xué)，并制作教學(xué)課件，使多媒體課程的開出率逐漸提高。教師們把多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)與原有教學(xué)素材結(jié)合起來，部分課程的教師還親自動手自己制作適用性強的課件，使教學(xué)直觀、形象，學(xué)生聽課感覺印象深刻，容易記憶，收到較好的教學(xué)效果?！都倚蠹纳x病學(xué)》多媒體課件還在2002年4月份學(xué)校召開的教學(xué)工作大會上作為多媒體網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的示范作典型發(fā)言，進(jìn)行了經(jīng)驗交流。對推動我校多媒體課程教學(xué)發(fā)揮了積極作用。

（四）鼓勵教師積極參與教學(xué)改革和教材建設(shè)。

積極引導(dǎo)和鼓勵骨干教師參加全國統(tǒng)編教教材的編寫工作和參加校級重點教材的立項建設(shè)工作。鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)改革實踐，撰寫教學(xué)改革論文。

四、建設(shè)與改革的成效

（一） 師資隊伍建設(shè)的各項指標(biāo)均已按計劃完成和超額完成

新晉升年輕教授2名，副教授1名。新增博導(dǎo)1名，實現(xiàn)本專業(yè)博導(dǎo)0的突破。碩導(dǎo)人數(shù)顯著增加，由立項前的7人增至項目結(jié)題時的13人，使碩導(dǎo)占主講教師人數(shù)的46.4%。經(jīng)本項目組成員和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)努力，學(xué)校人事部門配合，引入1名從意大利進(jìn)修近2年的家畜外科學(xué)副教授1名。落實3名骨干教師分別在美國、加拿大和日本進(jìn)修；其中1名已經(jīng)回國。原計劃落實有碩士學(xué)位的教師6人攻讀博士學(xué)位，現(xiàn)有12人讀博，4人已獲博士學(xué)位。原計劃1-2人讀碩，現(xiàn)已有4人在讀。定向培養(yǎng)碩士2-6人，現(xiàn)已培養(yǎng)2人。到2003年底，本專業(yè)博士人數(shù)預(yù)計將占主講教師人數(shù)的28.6%，2004年底將達(dá)42.8%。本專業(yè)共有教輔人員14名，其中4名進(jìn)行了短期進(jìn)修，各種層次共提高學(xué)歷人數(shù)5人。教師隊伍的結(jié)構(gòu)在不斷地完善。

（二）教學(xué)方法和教學(xué)手段大有改進(jìn)。據(jù)統(tǒng)計，在動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的17門課程中，有12門課程使用了多媒體現(xiàn)代化教育技術(shù)，使用多媒體課程的覆蓋率達(dá)70.6%?！都倚蠹纳x學(xué)》的多媒體課件在2002年還獲得了第二屆全區(qū)高等教育教學(xué)軟件大賽一等獎。《家畜解剖學(xué)及組織胚胎學(xué)》，獲得了第二屆全區(qū)高等教育教學(xué)軟件大賽優(yōu)秀獎。

（三） 重點課程建設(shè)成果突出

已建成自治區(qū)級重點課程一門《獸醫(yī)微生物學(xué)》。最近，在學(xué)校開展的課程教學(xué)改革與建設(shè)項目的產(chǎn)項評審中，《家畜寄生蟲學(xué)》被推薦申報自治區(qū)精品課程和國家級精品課程?！东F醫(yī)微生物學(xué)》等七門學(xué)科基礎(chǔ)課程將作為學(xué)校的重點課群進(jìn)行立項建設(shè)。

（四） 教材建設(shè)成果顯著

黃維儀教授編寫完成國家教育部21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程《家畜常見病防治》。何寶祥教授參加編寫全國統(tǒng)編、面向21世紀(jì)、‘“十五”規(guī)劃教材3部，其中《獸醫(yī)臨床治療技術(shù)學(xué)》已出版，另外兩部《獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)》和《獸醫(yī)診斷學(xué)》正在出版中。動物醫(yī)學(xué)專業(yè)目前正在編寫的校級重點教材有由羅廷榮教授等主編的：《獸醫(yī)微生物學(xué)》（參編教師4 人）、《獸醫(yī)寄生蟲病學(xué)》（參編教師3人）、《獸醫(yī)微生物實習(xí)指導(dǎo)》（參編教師 2 人）。目前正在編寫和完善的多媒體教材的課程有：獸醫(yī)微生物學(xué)、獸醫(yī)寄生蟲病學(xué)、家畜內(nèi)科學(xué)、家畜組織胚胎學(xué)、家畜傳染病學(xué)、家畜病理學(xué)，由8名教師編寫。

hn-mzj

支持動物醫(yī)學(xué)的發(fā)展

wujianping992

樓主你是那個學(xué)校的啊？這些一點都不符合西大的現(xiàn)狀了？你到西大來看看近年動科院的變化？

雨寒

動物醫(yī)學(xué)大有發(fā)展前途