從36到517－我的八次考六級(jí)－不是牛人的牛氣之路(l轉(zhuǎn))

梵阿林

從36到517－我的八次考六級(jí)－不是牛人的牛氣之路

——獻(xiàn)給激烈戰(zhàn)斗在英語(yǔ)考試第一線的同志們！

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       六級(jí)難嗎？說(shuō)它難，很多過(guò)了的人肯定不會(huì)認(rèn)可，說(shuō)它易，很多沒(méi)過(guò)的人也不會(huì)贊同，其實(shí)不管是什么考試，包括四六級(jí)，都是英語(yǔ)水平高的人認(rèn)為它易，水平低的人認(rèn)為它難，所以難與易，關(guān)鍵看報(bào)考人的英語(yǔ)水平。所以說(shuō)到底，我們?nèi)绻麘?yīng)對(duì)任何一種英語(yǔ)考試的永恒法寶就是——提高自己的英語(yǔ)水平，而不是一個(gè)勁的去研究其出題規(guī)律！（出題規(guī)律當(dāng)然也要研究，但那僅是在英語(yǔ)水平本來(lái)就好的基礎(chǔ)上研究才有用）

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以下是本人的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，純屬原創(chuàng)，絕非在別的地方抄襲而來(lái)，如果缺乏耐心者可略去不讀！因?yàn)槿鄙倌托挠⒄Z(yǔ)是肯定學(xué)不好的，看再多的方法也是白搭！如果您是英語(yǔ)牛人，也請(qǐng)離開(kāi)，因?yàn)槲沂瞧胀ㄈ?，我的方法也只適合英語(yǔ)屢學(xué)不成的普通人，對(duì)于牛人來(lái)說(shuō)，根本用不著這么麻煩！

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本人25歲，現(xiàn)讀研三，從初中開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，已有12年有余（初中3年，高中3年，本科4年，碩士2年），我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路可以說(shuō)是一路坎坷！自從大二運(yùn)氣了一把過(guò)了四級(jí)（超低分?jǐn)?shù)過(guò)的，我都不好意思說(shuō)）之后，就開(kāi)始報(bào)考六級(jí)，每次都報(bào)，每次都考，結(jié)果一考就是“８次抗戰(zhàn)”，我完全發(fā)揮了我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，敗不餒，勝驕不驕就不知道了，因?yàn)閴焊鶅壕蜎](méi)勝過(guò)，可以說(shuō)是屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，但勝利終歸是會(huì)來(lái)到的，盡管來(lái)的比較晚。在我的抗戰(zhàn)經(jīng)歷了７次慘敗后（最慘的一次是36分，看上去這個(gè)數(shù)字還不錯(cuò)），終于贏來(lái)了第８次的絕地大反轉(zhuǎn)，靠得就是一個(gè)字：背！

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以下是我在從初中開(kāi)始到研究生二年級(jí)，學(xué)英語(yǔ)11年的經(jīng)歷：


初二——《雙向式英語(yǔ)》－扶忠漢老師（臺(tái)灣）

高一——新概念教材英語(yǔ)（全套）

高二——瘋狂英語(yǔ)之“聽(tīng)力掌上寶”與“口語(yǔ)掌上寶”系列－李陽(yáng)老師

大一——《逆向式英語(yǔ)》（全套）－鐘道隆老師

大二——《千萬(wàn)別學(xué)英語(yǔ)》（全套）－鄭贊容老師（韓國(guó)）

大三至研一——《走遍美國(guó)》，新東方、角斗士英語(yǔ)等，其中又學(xué)過(guò)一段時(shí)間的“千萬(wàn)法”

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看上去方法倒是用了不少，但結(jié)果卻很是失敗，由于我用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法之多，成績(jī)之爛，同學(xué)就送我一個(gè)外號(hào)——“英語(yǔ)學(xué)習(xí)理論專(zhuān)家”，這其實(shí)不是在夸我，而是在貶我學(xué)習(xí)只是在不停的改換方法，卻不見(jiàn)實(shí)際效果，我似乎進(jìn)入了一個(gè)怪圈，試了一個(gè)方法，沒(méi)堅(jiān)持多久，效果不明顯，扔掉，換另外一種，過(guò)不了多久，又扔掉，到頭來(lái)還是一無(wú)所成。其實(shí)到現(xiàn)在我都不否認(rèn)上述方法的有效性，我也不否認(rèn)很多人都按上述方法成功了，但有效并不代表可行，可行不代表成功，一部分有語(yǔ)言天賦者或有堅(jiān)強(qiáng)毅力者成功了也不表示廣大的普通人同樣可以成功，總的說(shuō)來(lái)在學(xué)語(yǔ)言上我就是廣大普通人中的一員，想學(xué)好，但沒(méi)有語(yǔ)言天賦，圖新鮮，三分鐘熱度，沒(méi)毅力，不能堅(jiān)持，結(jié)果就是一學(xué)就丟，丟了再學(xué)，再學(xué)再丟，到頭來(lái)也是毫無(wú)建樹(shù)，但弄了那么方法，我也明白了，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，其實(shí)好的學(xué)習(xí)方法必須滿(mǎn)足幾個(gè)條件：

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1.方法的有效性

2.方法入門(mén)易

3.方法的易操作性

4.有吸引力

5易堅(jiān)持

6.方法前后具有相對(duì)獨(dú)立性，并不能要求非得一氣呵成

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后面還是為了過(guò)六級(jí)，我買(mǎi)倒背如流新概念，開(kāi)始背新概念第2冊(cè)與第3冊(cè)。那我為什么要背新概念呢？其實(shí)新概念這套教材的有效性是經(jīng)過(guò)了時(shí)間的考驗(yàn)的，可以說(shuō)是世界上最優(yōu)秀的教材了，但如何利用它，如何去學(xué)它，就很成一個(gè)問(wèn)題了。如果有一種方法能讓人在短時(shí)間內(nèi)熟練的背誦新概念課文，效果會(huì)如何呢？我之所以背新概念就是源于看到的新東方老師講的一個(gè)真實(shí)的故事：新東方有個(gè)學(xué)員現(xiàn)在在Duke大學(xué)，他從高一開(kāi)始背《新概念英語(yǔ)》第三冊(cè)，背到高三就背完了。高考考進(jìn)了北大，進(jìn)北大后，他本來(lái)不想再背了。但當(dāng)他背給同學(xué)聽(tīng)的時(shí)候，其他同學(xué)都露出了羨慕的眼光，于是，為了這種虛榮心，他就堅(jiān)持背第四冊(cè)，把第三、四冊(cè)都背得滾瓜爛熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句說(shuō)出來(lái)，把能把上一句和下一句連接下去，而且語(yǔ)音非常標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗悄７轮艓?lái)背的。后來(lái)他去了美國(guó)Duke大學(xué)，他給新東方的教師寫(xiě)信，老師不敢回，因?yàn)槔蠋煂?duì)他的英文有畏懼感，他的英文學(xué)得太好，只能給他回中文信，并告訴他不是不會(huì)寫(xiě)英文，而是想讓他溫習(xí)溫習(xí)中文，不要忘記祖國(guó)的語(yǔ)言。這位學(xué)員到美國(guó)第一個(gè)星期寫(xiě)文章，教授把他叫過(guò)去說(shuō)他的文章是剽竊的，因?yàn)樗奈恼聦?xiě)得太好了，教授說(shuō)："我20年教書(shū)沒(méi)有教出這么漂亮的文章來(lái)。"這個(gè)學(xué)員說(shuō)，我沒(méi)有辦法證明我能寫(xiě)出這么優(yōu)秀的文章，但我告訴你，我能背108篇文章，而且背得非常熟練，你想不想聽(tīng)。結(jié)果，他沒(méi)有背完兩篇，教授就哭了起來(lái)，為什么？因?yàn)檫@個(gè)教授想一想自己教了20年了，居然一篇文章也沒(méi)有背過(guò)，被中國(guó)學(xué)生背掉了，所以很難過(guò)……　

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當(dāng)然，能考入北大的人都是牛人，他能用幾年時(shí)間用普通的方法背完新概念，這我做不做，首先，用死記硬背的方法我記不住，記住了也會(huì)立刻就忘記，另外讓我連續(xù)堅(jiān)持背誦幾年我做不到。所以我選擇了倒背如流，我不指望它會(huì)像這個(gè)故事中的那樣讓新東方老師畏懼我，讓美國(guó)教授哭泣，只要它能幫我過(guò)了六級(jí)我就覺(jué)得值了，至少為我省了下次或是下幾次報(bào)考六級(jí)的錢(qián)。用過(guò)之后，我發(fā)現(xiàn)它有幾大優(yōu)點(diǎn)，其一是它入門(mén)易（第2點(diǎn)），新概念最2冊(cè)，課文基本上是初三或高一水平，無(wú)所謂看不懂，背東西又誰(shuí)都會(huì)，另外它有老師的講解，帶領(lǐng)你如何一步一步的用腦圖記住課文，可以說(shuō)是背的過(guò)程完全不用自己費(fèi)多少腦力，跟著講解走就行了，看完了也就記住了，所以根本不存在方法不會(huì)用的問(wèn)題；其二是可操作性強(qiáng)（第3點(diǎn)），它不像瘋狂英語(yǔ)需要狂喊，用倒背如流背課文時(shí)只要跟著老師的講解，同時(shí)腦子里想圖形就可以了，所以平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候，比如說(shuō)吃飯時(shí)，走路時(shí)，都可用來(lái)復(fù)習(xí)，回想一下圖形就是一次復(fù)習(xí)，隨時(shí)隨地都能進(jìn)行；其三是它的圖形都很有意思，而且是視頻，還有動(dòng)畫(huà)，背的時(shí)候不會(huì)讓人乏味（第4點(diǎn)）；還有就是由于圖形是右腦記憶，所以記住的東西不容易忘，而且它復(fù)習(xí)起來(lái)也非常方便快捷，隨時(shí)在腦子里想想就可以了，有時(shí)靈光一閃幾秒鐘就復(fù)習(xí)了一課，這樣堅(jiān)持背完整冊(cè)書(shū)也就容易了（第5點(diǎn)）；另外它背課文時(shí)，背一課就是一課，背一課就有一課的用處，也不要求非得整本書(shū)全部背完才有用（第6點(diǎn)）。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的背誦，我背完了第2冊(cè)96課與第3冊(cè)前30課，再做了兩套六級(jí)模擬題就又上戰(zhàn)場(chǎng)了，結(jié)果得了517分（總分710），其中作文95分（總分106分），也許這個(gè)分?jǐn)?shù)不是很高，但對(duì)于六級(jí)考了不知多少次的人來(lái)說(shuō)，兩個(gè)多月的努力能得到這個(gè)分?jǐn)?shù)我已經(jīng)很滿(mǎn)足了，尤其是作文，要知道前一次還只有40分呢！（這里我想說(shuō)一下倒背如流新概念與圖憶新概念的區(qū)別，圖憶我也用過(guò)，其實(shí)也是一個(gè)背新概念的好東東，它們兩個(gè)原理其實(shí)都是一樣的，方法也很相似，只是圖憶只有圖，而倒背如流有圖，還有老師的視頻講解，所以倒背如流更容易上手，另外由于是視頻，還有動(dòng)畫(huà)，所以倒背如流更有意思一些，更能讓人堅(jiān)持下去）

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以上就是我的攻克六級(jí)之路，其實(shí)很平淡，比起那些三個(gè)月搞點(diǎn)GRE之類(lèi)的牛人來(lái)說(shuō)我什么都不是，總的說(shuō)來(lái)，我無(wú)論如何都不能算是一個(gè)學(xué)英語(yǔ)很牛的人，如果硬要說(shuō)我牛的話，只能講我不斷的找尋好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，樂(lè)此不疲，這可能是很多人沒(méi)有過(guò)的經(jīng)歷。我希望我的這個(gè)經(jīng)歷能給像我一樣的普通人提供了一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的參考，能讓其少走彎路！

zhang850820

YEAP,517，GOOD JOB。

norton626

值得一試，就怕堅(jiān)持不下來(lái)。