自古以來(lái),人們?cè)谏娑窢?zhēng)中,總是自覺(jué)或不自覺(jué)地注意觀察周?chē)南x(chóng)、魚(yú)、鳥(niǎo)、獸等各種動(dòng)物的生活習(xí)性和行為,使人們對(duì)于周?chē)鷦?dòng)物的了解和認(rèn)識(shí)得以不斷地拓展和加深。
人們研究動(dòng)物行為,是要揭示動(dòng)物行為的形成、發(fā)生、發(fā)展及其與動(dòng)物生活的相互關(guān)系,其根本目的,就在于認(rèn)識(shí)和利用對(duì)人有益的動(dòng)物,控制和防治有害的動(dòng)物。例如人們掌握了魚(yú)類(lèi)洄游行為的科學(xué)知識(shí)以后,就可以做到主動(dòng)地有計(jì)劃地進(jìn)行海洋魚(yú)類(lèi)捕撈;人們掌握了害蟲(chóng)的發(fā)生和為害規(guī)律以后,就可以更有效地防治害蟲(chóng)。同樣人們掌握了豬、雞、牛等動(dòng)物的行為表現(xiàn)后,就會(huì)在動(dòng)物的飼養(yǎng)管理、疾病防治等方面做出更好的判斷!~
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