10月日下午點(diǎn)分，荊州長(zhǎng)江邊突然有人喊，“有人落水了”，兩名少年在水中掙扎。因?yàn)槭侵苣?，?dāng)天在長(zhǎng)江邊的游客很多，迅速圍攏了多人，但卻沒(méi)人下水施救。而在少年落水不足米的地方就停著一艘機(jī)械漁船，米處還有一家叫藍(lán)色家園的水上漁船改裝的飯店。
“我們同學(xué)都給漁船的老板跪下了，求他們撈救方招等三人，老板說(shuō)，長(zhǎng)江上哪天不死人，不死幾個(gè)人我們靠什么掙錢(qián)啊？”當(dāng)天在場(chǎng)的一名同學(xué)說(shuō)，“老板說(shuō)活人不救，撈尸體，白天每人萬(wàn)千元，晚上萬(wàn)千，一手給錢(qián)一手撈人”。“我們同學(xué)落水后，能有人給他們?nèi)訋讉€(gè)救生圈，也不會(huì)有人犧牲。”姜夢(mèng)淋說(shuō)。
這就是震驚中國(guó)的三名大學(xué)生勇救落水少年還原的現(xiàn)場(chǎng)，就在古城荊州，在寒江救人的英雄趙傳宇的母校長(zhǎng)江大學(xué)，為救兩名落水少年，該校10多名大學(xué)生手拉手撲進(jìn)江中營(yíng)救，兩名少年獲救，而3名大學(xué)生不幸被江水吞沒(méi)，英勇獻(xiàn)身。
這是一個(gè)悲劇，而這種悲劇本不應(yīng)該發(fā)生的，但是還是發(fā)生了，無(wú)論我們給與這三個(gè)犧牲的大學(xué)生如何多的榮譽(yù)，給與這三個(gè)家庭如何多的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，但是也換不回他們年輕的生命。悲劇就是把有價(jià)值的東西毀滅給人看，經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的還原，我們看到這場(chǎng)悲劇不僅僅是毀滅了三條鮮活的年輕生命，他毀滅的還有部分人做人最起碼的良知。
當(dāng)有人的生命遇到威脅的時(shí)候，就會(huì)涌現(xiàn)出英雄，這是我們社會(huì)的良心，也必定會(huì)產(chǎn)生懦弱，這是我們社會(huì)的常態(tài)，但當(dāng)出現(xiàn)冷漠的時(shí)候，這就是社會(huì)的病態(tài)了！在關(guān)鍵時(shí)刻這三種心態(tài)的同時(shí)出現(xiàn)，則是這個(gè)社會(huì)最尷尬最無(wú)奈的表現(xiàn)。
英雄之所以成為英雄，是他本身所具備的高貴品質(zhì)下所采取的斷然的令人震撼的行為，和完全是一種無(wú)私和大義凜然的潛意識(shí)的行為。他們所具備的這種時(shí)代的精神特質(zhì)就是我們中華民族所傳承的最優(yōu)秀的品質(zhì)，他們理應(yīng)被謳歌，甚至永遠(yuǎn)載入中華民族時(shí)代英雄的史冊(cè)。
但我深知，沒(méi)有人愿意成為這樣的英雄，這種不該被毀滅給我們看的悲劇的英雄。然而我們看到的卻是，三個(gè)鮮活的具備高尚社會(huì)良心的生命，就在我們面前，竟然被社會(huì)的懦弱所拋棄，被社會(huì)的冷漠給扼殺了。他們手挽手接起的生命鏈條斷裂了，導(dǎo)致了三名大學(xué)生的生命出現(xiàn)危機(jī)，但是眾多人的懦弱和冷漠的這種道德鏈條的斷裂，才是斷送他們年輕生命的原罪。
讓我們記住他們?nèi)齻€(gè)的名字：方招、何東旭、陳及時(shí)，愿你們?cè)谔焯蒙畹目鞓?lè)！
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發(fā)表于 2009-10-31 10:56:04
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