好,我解釋下,你看看是不是這個(gè)理兒:
1,這些話是在你罵人之后說的,當(dāng)時(shí)有些激動(dòng)----當(dāng)然,激動(dòng)并不是鄙夷你老師和你師祖的理由。
2,即便我是一時(shí)激動(dòng),我用的措辭是“鄙夷”----這表明的,是內(nèi)心的感受,你再仔細(xì)品品,是謾罵嗎?
3,就算是這個(gè)“鄙夷”,也不是沒有來路的-----你妄測圣賢,以今例古,這種態(tài)度,不應(yīng)該是一個(gè)嚴(yán)格的老師,可以允許自己的學(xué)生有的態(tài)度。從傳統(tǒng)角度講,有點(diǎn)大逆不道。從馬克思主義角度來講,這種治學(xué)態(tài)度不夠客觀,屬于唯心論。
于今于古,只要家教嚴(yán)明,是不會(huì)教出這樣的學(xué)生的。
您說說,都能教出這樣的學(xué)生來了,這樣的老師,我在心里“鄙夷”一下,有何不可?
所以說,古人說的“有辱師門”,可真不是空穴來風(fēng)。
4,另外,我算準(zhǔn)了你其實(shí)沒有老師。證據(jù):
(1)你的辯論,言辭,推理,分析,總結(jié)能力,就是一個(gè)尚未畢業(yè)的,2000年之后入學(xué)的大學(xué)生水平。
(2)凡是研究生以上教育,都極為強(qiáng)調(diào)家法的嚴(yán)明----越高層的學(xué)問,越是強(qiáng)調(diào)傳承,而你,帶著很強(qiáng)的“革”掉傳統(tǒng)道德和傳承的“命”的革命精神----這個(gè)精神,實(shí)際上,每個(gè)導(dǎo)師都不會(huì)允許自己的學(xué)生有的----有了就壞了,還怎么傳承啊?對吧?
所以,我算準(zhǔn)了,你沒有讀過研究生。
在中國的現(xiàn)狀,只有研究生是學(xué)生和老師雙向選擇的,是老師把自己的學(xué)風(fēng),靈魂交出來,傳下去的,這就叫師承。而國家教委統(tǒng)一招生,大批大批的本科生,高中生,實(shí)際上是國家教委委托學(xué)校(還不是單個(gè)的老師哈),集體按照國家教委的要求培養(yǎng)的有知識(shí)的社會(huì)人員而已,非要說里面有師承,有師徒感情,那我估計(jì),按照以往的經(jīng)驗(yàn),不會(huì)是大概率事件的----當(dāng)然,意外也有,不過不是你,為什么,因?yàn)槟愀静话褞煶挟?dāng)回事。
所以,我說你沒有老師。
按照你的言行,我猜你是2003年之后畢業(yè)的本科生,應(yīng)該沒有大錯(cuò)。
對吧?其實(shí)鄙夷你,瞧不起你,可能有那么一點(diǎn)---我不能擔(dān)保我再辯論時(shí)絕對客觀----但鄙夷你老師,瞧不起你老師,那是真沒有,更不用說我辱罵你老師了。
你看一下,我的原意,是不是如此?
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