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6樓
發(fā)表于 2013-6-8 11:59:53
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本帖最后由 牧童 于 2013-6-8 12:07 編輯
關(guān)鍵在于“應(yīng)激”一詞的使用太科學(xué)了,
大家一般的思考方式就是這樣的,所以樓主的觀點最容易得到大家的贊賞。
為了拓寬大家的思路(唉,僅僅是這個目的),我這里提出一個不同的觀點,供大家參考。
(會不會有同行認(rèn)為,是我為了引起大家的注意或者為了出名而故意唱反調(diào)?)
回到樓主的話題。
應(yīng)激與疾病,是不是應(yīng)激一定是“因”,疾病一定是“果”?
會不會有某個因素,同時導(dǎo)致“應(yīng)激”和“疾病”,
而疾病與應(yīng)激只是平行關(guān)系,同時為某個因素的作用結(jié)果,甚至是相互無關(guān)的結(jié)果?
或者更進(jìn)一步,疾病是因,而應(yīng)激是果?
在研究方法上有一個典型的案例:
抽煙的人都帶火,火柴,抽煙導(dǎo)致肺病發(fā)生率增高。
在這個研究課題中,有三個因素,火柴,抽煙,肺病。
很明顯,抽煙是因,帶火柴和得肺病是果。
能不能說,帶火柴導(dǎo)致了抽煙,抽煙導(dǎo)致了肺?。?br />
如果定義出三個變量,x, y, z,分別表示帶火柴,抽煙和肺病,
那么,在這個只有三個變量,x, y, z, 的變量系統(tǒng)中,
誰是自變量?誰是依變量?是不是有中間變量?
這個問題,無論你用統(tǒng)計分析的方法還是機(jī)理分析的方法,都不會得到一個唯一正確的結(jié)論。
這就是所謂的辯證法,就看你的目的,研究目的,和方法,思考方法。
其實大家學(xué)點哲學(xué)有時候非常重要,尤其是自然辯證法。
很多研究生不明白這一點,認(rèn)為只是為了給他們“洗腦”才開設(shè)了自然辯證法課程,
所以對于這類課程極度抵觸,應(yīng)付,而不好好學(xué)習(xí)----這個當(dāng)然也只是“果”,
而其“因”,
也許是自然辯證法的老師沒有講透自然辯證法在專業(yè)研究中的意義,
也許這些哲學(xué)老師不懂專業(yè),或者是水貨,沒能力讓學(xué)生對這個課程感興趣?
也許是學(xué)生的大腦裝滿了“實用技術(shù)”,“能掙錢的才是科學(xué)”?
如果是,那么是什么導(dǎo)致了這些現(xiàn)象呢?
或者說,這些“因”的背后的“因”是什么呢?
也就是說,原因的原因是什么?在這個變量系統(tǒng)中,誰是依變量,誰是自變量,誰是中間變量?
。。。。。。。。。
簡直要發(fā)表長篇大論了,打住 |
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