豬場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)力：激發(fā)員工潛能

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　　激發(fā)員工潛能

作者：孫盈盈 來源：養(yǎng)豬學(xué)徒生

　　話題背景

　　最近幾天經(jīng)歷一些事情，越發(fā)感覺這各話題對(duì)于豬場(chǎng)管理者多么重要，之前做技術(shù)服務(wù)的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)對(duì)農(nóng)場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀提出提出一些建議，期初我們的做法是把問題的最終方案制定出來告知客戶（豬場(chǎng)的老板），老板聽后感覺非常有道理，然后就開始安排場(chǎng)長(zhǎng)和主管執(zhí)行，最終發(fā)現(xiàn)這些解決方案執(zhí)行的都很差。后來我們就嘗試著我們提出問題，讓員工自己討論解決，員工自己拿方案，結(jié)果問問很快就能徹底解決。并且往往效果超出預(yù)期。以前我們會(huì)把問題剖析的頭頭是道，最終沒有結(jié)果。后來，問題只有一兩個(gè)最簡(jiǎn)單的解決方案，結(jié)果收效很大。

　　豬場(chǎng)管理：大道至簡(jiǎn)?。?！

　　一語道破

　　在傳統(tǒng)社會(huì)，不愛聽意見，這可是要挨罵的。但是現(xiàn)在，不帶解決方案的意見越來越不受歡迎。為什么？因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)社會(huì)，人面對(duì)的基本是“對(duì)不對(duì)” 的問題，旁人的意見確實(shí)能幫助糾正行為偏差。但是在現(xiàn)代社會(huì)，人面對(duì)的基本是“怎么辦”的問題，我們?nèi)钡牟皇窃u(píng)價(jià)者，而是在能力上和自己互補(bǔ)的合作者。這是一個(gè)很大的變化。所以，我現(xiàn)在，如果沒有善意的、建設(shè)性的解決方案，絕不評(píng)價(jià)他人。

　　激發(fā)員工潛能

　　與90后共舞

　　90后員工：
　　學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)、愛創(chuàng)新、討厭框框束縛、喜歡有趣味的事情，他們熱愛生活、渴望認(rèn)同、想要活得精彩。
　　90后的年輕人注重參與感，他們并不滿足于執(zhí)行。他們希望在過程中有“我”的存在，有自己的價(jià)值體現(xiàn)。
　　90后員工恰恰是互聯(lián)網(wǎng)的一代人。而互聯(lián)網(wǎng)的精神是什么？是創(chuàng)新、是冒險(xiǎn)、是打破常規(guī)，是挑戰(zhàn)一切不可能。

　　激發(fā)員工潛能的要訣

　　1、讓每個(gè)員工做他喜歡的做事，實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀相匹配
　　2、對(duì)員工進(jìn)行業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練
　　3、創(chuàng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的文化氛圍
　　4、突破“我不能”的局限
　　5、協(xié)調(diào)員工個(gè)人的價(jià)值追求，與企業(yè)的價(jià)值追求，即把員工個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)相協(xié)調(diào)
　　6、創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系氛圍
　　7、對(duì)員工正面激勵(lì)
　　8、允許員工犯錯(cuò)誤
　　9、教會(huì)員工有效溝通
　　10、教會(huì)員工有效思維
　　11、教會(huì)員工利用思維導(dǎo)圖
　　12、利用視覺化的手段激發(fā)員工的潛能
　　13、利用音樂手段激發(fā)員工的潛能
　　14、教會(huì)員工在工作中放松
　　15、調(diào)節(jié)員工工作與休息的關(guān)系

　　總     結(jié)

　　員工的潛能是保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的一種重要資源。員工希望自己的工作價(jià)值得以體現(xiàn)，渴望被認(rèn)可，并且想獲得展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，需要能充分發(fā)揮自身能力及開發(fā)自身潛能的工作。同時(shí)，公司也在尋覓各種方法來激發(fā)員工的潛能。關(guān)鍵問題是如何開啟員工的潛能。這就好似在車?yán)镉幸粋€(gè)動(dòng)力十足的引擎，但是卻被剎車制約著無法發(fā)揮出力量。當(dāng)松開剎車時(shí)，車將會(huì)怎樣？它必將快速前進(jìn)。這就是現(xiàn)在的很多豬場(chǎng)所面臨的問題。員工身上蘊(yùn)藏著巨大的能量，然而卻無法充分使用那些能量，因?yàn)橹两駷橹惯€沒有找到松開剎車的方法。